19 航天飞机ppt课件配套教案内容

19《航天飞机》教学设计(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解由生字组成的词语:庞然大物、无影无踪、智慧、究竟。

3、凭借具体的语言材料,了解航天飞机的一般知识和基本特点,激发儿童从小爱科学,长大用科学为人类造福的志趣。

教学重点、难点:

1、用字理识字析解:庞然大物、无影无踪、智慧、究竟。

2、了解航天飞机的一般知识和主要特点。

教学准备:课件

教学过程:第二课时

一、复习导入

1、读题,课文还写了什么。(板书:普通飞机)

2、出示句子:一架飞机在天空……觉得很得意。

●得意:骄傲;(他一会儿……一会儿……一会儿……自由自在)

●感情朗读

过渡:正当普通飞机得意地飞行时,他看到了什么?

二、精读体会第2自然段

1、自由朗读第二自然段。想一想航天飞机给你留下什么印象?用“”画出有关的词语或句子。

2、全班交流。

(1)大:庞然大物。(外表庞大的东西,形容体形很大。)

(2)快:“无影无踪”意思是没有了踪影,形容速度快。

●形容速度快还有一个词,是哪个?(转眼间:一眨眼,顷刻间)

●请学生表演“转眼间”的意思。

3、外形:课文是从哪几个方面写他的外形的?(翅膀、脑袋、机尾)

填空练习:只见他()的翅膀,()的脑袋,()的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。

过渡:这么大的一架飞机,飞得又那么快,真让人惊叹!你觉得怎样朗读好?

4、指导朗读:有感情地齐读第二自然段。

5、自我介绍:我是航天飞机,

三、精读体会第3自然段

过渡:我是航天飞机,可是得意的小飞机却从没看过,于是他找到智慧老人想问个究竟。

1、出示句子:他找到了智慧老人,想问个究竟。

换词:究竟(明白、到底、真相)

过渡:智慧老人是怎样向飞机介绍航天飞机的?

2、自读课文第三自然段,用“——”划出智慧老人说话的句子。

(1)学习第一次说的话:(ppt展示:刚才你见到的……飞行七分钟。)

●飞得高:你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。(作比较、列数字。)

●飞得快:东海之滨到帕米尔高原,它只需飞行七分钟,而你却要四个多小时呢!”●出示中国地图,讲解:东海之滨位于我国浙江省,是祖国的最东面;而帕米尔高原位于新疆省,是祖国的最西面。

●指名朗读。(突出数字)

(2)学习第二次说的话:(ppt展示:航天飞机的本领可大了……来维修。)

①指名读,想想:这段话写了航天飞机的什么呢?

②找中心句:本领可大了!

③填空:他的本领可大了!他能————他能————他能——————

④仿写句式:

航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

——————普通飞机能飞两万米高,而航天飞机能飞几十万米高。

——————从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机要飞行四个多小时,而航天飞机只需要7分钟。(3)指名朗读。过渡:能登上太空是人类梦寐以求的一件事,航天飞机就能帮助人类实现这个梦想,真了不起,让我们用自豪的语气朗读这个自然段。

四、学习第四段

1、如果你是那架普通飞机,听了智慧老人对航天飞机的夸赞,你心里会有什么感受?

理解:不自在(不开心)

2、智慧老人是怎么劝说他的呢?

(航天飞机有他的长处,你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的!)普通飞机有哪些作用?(打仗、运送货物、运送客人、灭火、海上搜救)

3、说话练习:假如我是普通飞机,我会说,航天飞机有他的长处,我也有我的长处,我能。

五、升华

1、每种飞机都有他的长处,我们每个人也一样,各有各的长处,各有各的优点,我们要相互学习,取人之长,补已之短。

2、升华:目前,世界上只有两个国家有航天飞机,一个是美国,一个是俄罗斯,听到这个消息,你有什么想法吗?

六、总结

这节课你有什么收获?

七、课后作业

以课文内容为材料,为航天飞机写一段自我介绍。题目叫:《我是航天飞机》