1 走，我们去植树教学实录

《走,我们去植树》

教学目标

知识目标:学会本课“渠”等5个生字,理解“和煦、版图”等词语的意思。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法,并能恰当运用。

情感目标:通过读课文、品味关键词,理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重难点

理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学时间:2课时

教学过程

第二课时

部分理解--精读感悟,重点突破

一、复习

默写词语:

植树沟渠回荡欢声笑语

音符版图乖乖绿色工厂

二、感悟:植树的好处。

1、出示学习要求

(1)自由读3-5小节,思考:少先队员为什么要植树?(植树有哪些好处?)边读边标出重点语句。

(2)小组交流:结合标出的重点语句,谈自己的理解,交流感悟。2、学生自由汇报。

预设回答:送来清新的空气、染绿祖国的版图、阻挡风沙、绿色宝库等。

过渡:是呀,一棵棵青翠的小树,将和少先队员们一起茁壮成长,变成参天大树,带来好多作用。在日常生活中,我们也经常提到“绿色食品、绿色蔬菜、绿色产品……”,在这时“绿色”就等于无公害、健康。那3-5小节也出现了好几次“绿色”这个词语,找找有关的句子读读吧。

3、小组交流讨论:结合具体语句理解植树的好处。(3-5小节)(学生汇报哪部分,就出示哪部分,指导理解和朗读。)

(1)理解“绿色工厂”。

一棵树就是一座绿色工厂,

片片枝叶都是快乐的音符,

给我们送来清新的空气,

让每个人都健康,幸福。

①此句采用了什么写法?(比喻)

那比喻句都有比喻词,此句有比喻词吗?是哪个?(是)

同学们仔细读此小节发现了什么?(片片枝叶都是快乐的音符也是比喻句)

请同学们用“是”仿写句子。

②你们知道为什么说“一棵树就是一座绿色工厂”?

理解光合作用。

绿色植物利用太阳的光能,吸收水和二氧化碳等有害气体,制成养料,而释放生产出氧气,净化了空气。

③指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福。”(2)绿色是大自然的颜色,可以使人心情舒畅,还能保护眼睛视力……那在大地

多栽一棵树,

就多增添一片新绿;

亿万棵树连起来,

就染绿了祖国美丽的版图。

①理解“染”字,染是个动词,本指人们为了让衣服更加漂亮用一些染料将布染成各种颜色,在这里用“染”给你怎样的感受?(感受到贴切巧妙,写活了,绿意很浓。“春风又绿江南岸”“僧敲月下门”我们写作文时动词也要用得精、妙。)

②小结:你种一棵树,我种一棵树……每个人都行动起来,献出自己的一份微薄之力,总有一天,我们能染绿祖国的版图,为大地披上一件绿色的衣服。

③指导朗读:想象染绿祖国版图的壮景,有感情的朗读。(指名学生读,学生评,学生学。)

(3)今天栽下绿色的希望,

明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头,

让百鸟翩翩起舞。

①“绿色的希望”指什么?参天大树你想到哪些词语,会想到什么情景?那大树有什么作用呢?

②请同学们找出其中的拟人句,你能仿写一个这样的句子吗?

③小结:土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题,而植树造林却可以解决这些难题。

④指导朗读:想象绿意盎然,百鸟鸣舞的场面,读出高兴之情。

5、课内拓展:联系实际,说说植树还有哪些好处?(盖房、架桥、造船、铺路、净化空气、减少噪音、吸收灰尘、美化环境、防止水土流失……)

总结:植树有如此的好处,所以我们说森林是人类的朋友,是“绿色宝库”。

三、感悟:植树的意义和首尾呼应的作用。

1、同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!齐读最后一小节。

①“四化”指工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。

2、理解首尾呼应的写法。

①读第一小节和最后一小节,读一读,找出相同的句子。想一想这样写有什么好处?

②引导学生感悟到:首尾呼应的写法,更能突出重点,深化中心。③希望同学们在习作中也能恰当运用首尾呼应的写法。

3、有感情地朗读最后一小节,读出少先队员们的决心。

四、总结全文:

植树造林,功在当代,利在千秋。同学们,整个社会对植树都有深刻的认识。(还记得我们三年级学的《古今贤文环保篇》吗?大家齐读)让我们都积极行动起来,用你的微薄之力,为世界增添一份绿,集大家共同的力量,还地球一件绿色的衣裳。

五、作业超市:任选一个题目练习。

(1)小练笔:选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。(有兴趣的同学可以以诗歌的形式。)

(2)练写植树宣传用语。

板书:

工厂

绿色版图

宝库

希望