四、人耳听不到的声音优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

时间：主备人：用案人：总第课时课题教学目标1.4 人耳听不到的声音1、知道人耳听不到的声音范围；2、知道知道超声波在生活中的应用；3、知道次声波的来源、危害及利用。教学重难点教学准备教学课时重点：人耳听不到的声音范

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所属课文：四、人耳听不到的声音

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2019-05-24 08:28:00

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学校：新沂市草桥中学

四、人耳听不到的声音优秀教案板书设计

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关键词：四、人耳听不到的声音优秀教案板书设计

正文

时间：主备人：用案人：总第课时

课题

教学目标

1.4 人耳听不到的声音

1、知道人耳听不到的声音范围；

2、知道知道超声波在生活中的应用；

3、知道次声波的来源、危害及利用。

教学重难点

教学准备

教学课时

重点：人耳听不到的声音范围

难点：超声波和次声波的应用

多媒体课件导学案

一课时

教学过程

一、自学1 自学内容：声波分类和超声波

自学要求：阅读课本P20-22回答下列问题：

1、可听声波的定义：

超声波的定义：

次声波的定义：

2、超声波的特点是

、

。

超声波的应用有（尽可能多的写）：

。

二、互帮：小组合作，交流讨论

三、释疑：超声波和次声波都属于声波，但人耳听不到

四、自学2 自学内容：次声波

自学要求：阅读课本P22页，完成下列问题

1、次声波的特点是、。

次声波的应用有： ____ 。

五、互帮：小组合作交流讨论

[考考你]地震、海啸爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁，等等，试加以解释。

六、当堂检测：

1.人的听觉频率范围是_________Hz到________Hz之间，高于________Hz的声音叫做超声波，低于

Hz的声音叫次声波. 2.超声波具有_________、__________、_________等特点．举出两个超声波在生活中应用的实例________________、_______________。

3.下列事例中不是利用超声波的是（

）

A.用声波探测钢板内有无裂痕

B.用听诊器检查病人的心肺

C.用声波检查胎儿的发育情况

D.用声波切削坚硬的金刚石

4.医用B超，机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（

）

个人复备

课型

新授课

A.声音的响度太小

B.声音的频率太小

C.声音的响度太大

D.声音的频率

5.利用超声波给病人做B超检查，是利用了（

）

A.声音传递能量

B.声音传递信息

C.声控

D.声呐

6.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递______．

7.大街上的“超声洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（

）

A.超声波是清洁剂

B.超声波引起液体振动．振动把牙垢敲下

C.超声波发生反射

D.超声波传递去污信息

8.下列事例中，没有利用声音的知识的是

（

）

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨发现螺栓松动

B.雷达探测敌机

C.声呐探测海底深

D.医生用超声波除去人体内的结石

9.下列事实中应用了次声波的是（

）

A.预报海啸、台风

B.用声呐测量海底深度

C.蝙蝠确定目标的方向和距离

D.海豚判断物体的位置和大小

10、下列发声体发出的声音，人耳能听见的是（

）

A、蝙蝠飞行时的“声音”

B、狗见到主人摇尾巴发出的“声音”

C、声呐发出的“声音”

D、蚊子飞行时以每秒800次振动翅膀发出的“声音”

布置作业

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：四、人耳听不到的声音优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、人耳听不到的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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