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岁月如歌——我们的初中生活教案2｜教案在线预览

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关键词：岁月如歌——我们…教案2

正文

九下第六单元

综合性学习：岁月如歌

——我的初中生活

活动目标：

1．增进友谊，促进班集体团结向上。

2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。

3．锻炼写作、口语交际能力。

活动重点：

1．增进友谊，促进班集体团结向上。

2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。

活动难点：锻炼写作、口语交际能力。

活动准备：

1．时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多。

2．组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。

3．关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。

活动过程：

一、导入：图1 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对三年来的人生轨迹做一番回顾吧！

今天，我们共同来完成综合性学习

岁月如歌—我的初中生活

二、出示活动目标：指名读

图2 三、忆往昔

图3 三年的学习生活即将结束，一提到初中，现在在你头脑中最先想到的人和事是什么啊？请你想一想，说一说曾经发生的令你难忘的人或事。

指名学生回答。

四、话今朝

图4 现在我们正是迎接中考的关键时期，可是好多同学对个别科目还是不知道如何应付，现在我们就请学的较好的同学分享一个学习的经验，也让我们共同进步。

指名回答。

谢谢各位同学无私的分享，希望你们会有所收益，为你的中考助力。

五、赠言

图5 1、师朗读赠言。（图5-图7）

2、学生写对师的赠言。（图8）

同学们，老师知道虽然平时各科老师对你们要求的比较严厉，但

我知道懂事的你们，在临别之际，对老师更多的是感谢与不舍，你们有什么话要对老师说吗? 学生练写，指名读。

3、同学之间写赠言。（图9）

同学们，三年的欢声笑语还在耳边回荡，可是老师还是要残忍的告诉你们，分别就在眼前。你们之间也应该有很多话要说吧！你想对你的同学、朋友说些什么呢？

六、十年后的相逢

（图10）

今天的分别是为了明日的相逢，同学们，我们不要沉浸在即将分别的悲伤中。因为我们还会再次相聚，那么，我们想像一下，如果我们十年后相聚了，你会说些什么？又会是怎样的情景呢？

七、教师小结:（图11）

本次综合性学习，是我们在初中三年语文学习中的最后一次综合性学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。让我们在《明天会更好》的旋律中结束本次活动吧！

八、布置作业

转眼间，三年的初中生活就要结束了，语文课本也翻到了最后一页，回首初中三年，回想你的同学老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。

九、板书设计：

岁月如歌

____我的初中生活

回首往事

寄托情思

表白心声

资料摘要

岁月如歌——我们的初中生活教案2