布局谋篇ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《运用思维导图挖掘写作题材》教案一、教学目标：（一）培养感受与思考生活的意识，掌握写作中拓展思路的途径和方法。（二）尝试运用思维导图，展示自己独特的视觉和对生活的认识，丰富作文题材。二、教学重点、难点：（一）重点：探讨来如何利用思维导图挖掘写作题材。（二）难点：思维导图如何层层深入，围绕主题选择恰当

资料类型：教学教案文档

所属课文：布局谋篇

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2019-06-10 10:41:00

来源学校

学校：东莞市万江区第二中学

布局谋篇ppt配套的教学设计及说课稿

未知

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关键词：布局谋篇ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《运用思维导图

挖掘写作题材》教案

一、教学目标：

（一）培养感受与思考生活的意识，掌握写作中拓展思路的途径和方法。

（二）尝试运用思维导图，展示自己独特的视觉和对生活的认识，丰富作文题材。

二、教学重点、难点：

（一）重点：探讨来如何利用思维导图挖掘写作题材。

（二）难点：思维导图如何层层深入，围绕主题选择恰当的事例。

三、学习过程：

（一）学前导学：

1．课前布置学生以“微笑一直都在”为标题，从题材方面去画思维导图。

2.交流点评预习作业：作文“微笑一直都在”的思维导图。

（1）学生点评

（2）教师评价

（二）课堂探究

材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。

（一）、以“微笑一直都在”这个题目探讨来如何利用思维导图挖掘写作题材。

第一步：场合

第二步：人物（以家庭为例：）

爷爷

学校

第三步：品性

微笑一直都在

社会

家庭

微笑一直都在

家庭

奶奶

学

爷爷

微笑一直社会

家庭

爸爸

……

妈妈

兄妹

勤劳

第四步：事例

爷爷

学校

微笑一直都在

奶奶

家庭

爸爸

……

妈妈

兄妹

社会

勤劳

小结绘图思路：场合→人物→品性→事例→……

（二）、实践演练

1.小组合作：从“学校”方面用思维导图挖掘题材。

2.学生展示，全班评价、完善思维导图。

3.学生谈学习体会和收获。

五.课堂总结：

A．思路：场合→人物→品性→事例→……

B．方法：运用联想、想象。

每天做早餐

C．关键：围绕中心词

六、课后作业：从“社会”方面“微笑一直都在”的思维导图，挖掘写作题材。

关于本教案的常见问题

Q：布局谋篇ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《布局谋篇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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