常见传染病的预防教案教学设计导入设计

课题：常见传染病的预防

一、教材内容分析

《常见传染病及其预防》是体育与健康人教版七年级体育与健康理论知识第四节的内容。

因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病、传染病流行的三个环节以及预防的措施。

二、教学目标

1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施；

2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能；

3、培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。

三、教学重点与难点 1、教学重点：传染病的预防。

2、教学难点：传染病流行的三个基本条件。 四、学习者特征分析

本课的授课对象为初一年级的学生，男女比例适中。多数学生对体育与健康课感兴趣，乐于表达，但思维能力并不是很强。从知识水平来看，随着禽流感，甲流等传染病的流行，学生对传染病有了一定的了解，特别是一些小时候得过传染病的同学，举出些传染病的案例，可以激发他们的好奇心和求知欲。 五、教学策略选择与设计

1、运用多媒体（传染病案例）

2、了解一些常见的传染病的病例理解什么是传染病，以及特点。 3、学习传染病预防的知识，和一些常见的预防措施。

六、教学过程

（一）活动一：传染病的危害

1、请学生列举记得自己从小到大都得过哪些传染病，教师将疾病的名称记录在黑板上。

2、教师按所列疾病是否具有传染性，将其划分为传染病与非传染病两类。

3、联想自己得病时的情况，说一说传染病会带来哪些危害？

4、教师小结。传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。

传染病的危害：

1、对个人的危害：损害健康，危及生命；影响个人学习、工作和生活；影响正常的生

长发育。

2、对家庭的危害：可能传染给家人并损害其健康；耗费精力和金钱，加重家庭负担。

3、对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；迅速传播或会导致社会恐慌。

（二）传染病的种类

传染病

类型

呼吸道

传染病

肠道性

传染病

接触性

传染病

虫媒/动物疫源传源病

血液性

传染病

（三）传染病的传播的途径

1、趣味合作探究游戏

在自己的手上轻轻放在撒上香水，手上就会有香味。然后你和第二同学握手，第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有香水味？

2、通过游戏了解传染病的传播途径

传染源（携带香水的人）

→

传播途径（握手）

→ 易感人群（与之握手的人）

3、通过观看视频进一步了解传染病传播的三个基本条件

传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。

传播途径：病原体在外环境中经历的全部过程。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人群。

（四）活动二：如何预防呼吸道传染病和肠道传染病

1、怎样预防传染病

（1）养成良好的生卫习惯，提高自我防病的能力。

（2）加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗能力。

传播途径

常见的传染病

流感、肺结核、百日咳、

流行性腮腺炎、麻疹

霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫病

沙眼、红眼病、疥、癣

疟疾、流行性乙型脑炎、

狂犬病、鼠疫、

乙型肝炎

丙型肝炎

艾滋病

空气或飞沫

食物或水

直接或间接接触

虫媒或动物疫源

血液/体液传染

（3）按规定进行预防接种，提高免疫水平。

（4）搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

（5）对传染病人要早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止交叉感染，对传染病接触过的用品，要严格消毒。

切记：

只要切断传染病流行的三个环节的连接，我们就能有效的预防传染病的发生与流行。

2、观看视频了解如何预防呼吸道传染病和肠道传染病

（1）教师总结呼吸道传染病和肠道传染病

（2）学生讨论怎样预防呼吸道传染病和肠道传染病，讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组汇报讨论结果。

（3）教师小结

A、预防呼吸道传染病

（1）培养健康生活习惯

保持规律作息制度，坚持锻炼身体，增强自身对疾病的抵抗力。

（2）注意个人卫生

不随地吐痰；打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻；经常用肥皂洗手；不与他人共用毛巾或其他生活用品；外出吃饭最好采用分餐的方式。

（3）创造良好的环境卫生

保持室内环境卫生和空气流通，能有效降低空气中细菌病毒浓度，减少感染的机会。

（4）在疾病流行期，采取必要防护

接触呼吸道感染的病人时，应戴上口罩；少去人群密集的公共场所；接种必要的疫苗。

B、预防肠道传染病

养成良好的个人卫生习惯

（1）勤剪指甲；

（2）饭前便后要洗手；

（3）不咬手指和指甲；

（4）不喝生水。

把住“病从口入”关，做到四不吃

（1）不吃没有煮熟的食物；

（2）不吃没有洗净的瓜果蔬菜；

（3）不吃腐烂变质食物；

（4）不吃没加热熟透的剩饭菜。

C、在校期间怎样预防传染病呢？

（1）注意个人卫生，培养健康的生活习惯

（2）创造良好的环境卫生

（3）参加体育锻炼提高身体抵抗力

（4）在疾病流行期，采取必要地防护

自我检测

1、下列属于传染源的是（

D

）

A、蛔虫

B、天花病毒

C、结核杆菌

D、狂犬

2、为防止疯病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉制品，从预防传染病角度考虑，我国所采取的措施属于（

B

）

A、控制传染源

B、切断传播途径

C、保护易感者

D、计划免疫

3、一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液（其中含有病原体）以后，又吸食乙的血液使乙患了丝虫病，则乙是（

D

）

A、病原体

B、传染源

C、传播途径

D、易感人群

本课小结

1、传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起

2、传染病的危害

3、传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

4、预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等