一、声音是什么第一课时导学案｜教案在线预览

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声音是什么【教学目标】1．通过生活经验，初步了解声音在信息传播中的作用。2．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。3．通过学生经历用多种方法探究声音产生的过程，鼓励思维的形式向开放性和独特性发展。4．培养学生善

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所属课文：一、声音是什么

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2019-05-22 09:33:00

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学校：蒲城县罕井初级中学

一、声音是什么第一课时导学案

未知

2019-05-22 09:33:00

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关键词：一、声音是什么第一课时导学案

正文

声音是什么

【教学目标】

1．通过生活经验，初步了解声音在信息传播中的作用。

2．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。

3．通过学生经历用多种方法探究声音产生的过程，鼓励思维的形式向开放性和独特性发展。

4．培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。

【教具准备】

一张纸、

一个笔套、

一杯水、

音叉、

水槽、

衣架

、细绳、

石头、

水、

钟罩、

抽气机、

电铃、

鼓、

蜡烛。

【教学方法】

实验教学

归纳

【教学过程】

板书：声音是什么

一、探究声音的产生

师问：

让学生想有哪些方法可让纸发出声？学生答：

撕、揉、抖、弹、吹、折纸炮、

那笔套、一杯水呢？吹、摇、泼到地上

想想怎么发出声？动、振动

做做：让学生摸住声带讲话和停止讲话。区别：动、振动

演示：吉响的音叉插到水面，现象：水花四贱，说明1音叉在振动

板书：声音是由于物体产生的

二、声音

固体、液体、真空中传播吗？

做做：一生拿衣架，另一生敲，听声音。拿衣架的学生将细绳堵住耳朵，再敲，听声。两次有什么区别？

讲：

更响，声音从绳上传到双耳。声音可在固体中传播

演示：

在水槽里放水和两条鱼，拍手，看到鱼在游。说明了水里的鱼听到声音。声音可在液体里传播。

演示：

在钟罩里放一电铃，电铃发出声音，抽气，慢慢地，铃声越来越弱。如果真空就听不到声音。

说明：真空不能传声。声音是一种波

一块石头掉在水中央，一回儿河岸边的水也动了起来。是由水波传过去。那么老师讲课的声音是怎么传播到各位学生的耳朵的？

讨论得出结论

演示：鼓面振动引起烛焰振动

讨论：

阅读“生活•物理•社会”，得出结论，声波具有能量。

关于本教案的常见问题

Q：一、声音是什么第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、声音是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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