简单战术配合优秀教案设计

体

育

与

健

康

教

学

设

计

授课教师：

李佳

授课年级;七年级

主备人：李佳

教学

内容

足球“二过一”战术

1、知识技能：通过参与初步学会一、

两种“二过一”

战术的基本方法，

并能在比赛中学会运用战术配合克敌制胜。

2、身体健康：通过游戏与小型比赛，

发展学生的灵敏反应、

快速灵动的能力; 让学生感受参与足球运动的乐趣。

3、情感目标：培养学生积极主动、

相互配合的精神。

传球、

跑位协调配合。

难点

成功突破对手。

教学

内容

负

荷

次数

时间

教

学

目

标

重点

教学环节

教师活动

学生活动

教学组织

教育

渗透

准

备

部

分

一、常规教育

二、兴趣热身：

学习

“二过一”战术配合

1. “踢墙式”

二过一战术配合 2. 回传反切二过一战术配合

1

1 2

8 1、师生问好

2、宣布课的内容目标及注意事项

1、师语言导入

2、教师领做热身环形跑。

1. 展示技术图解或影象，

分析配合方法。

提示: 踢墙式二过一时，

接应队员像“墙”

一样，

把球回传给进攻队员; 回传反切二过一时控球队员将球回传给接应队员后，

转身快速切入并接同伴传来的球。

2. 师生合作示范: 踢墙式二过一、

回传反切二过一战术配合。

3. 引导学生练习。

1、小组长各自整队，向教师报告。

2、成二列横队。

1、小组创设队形

2、在音乐的伴奏

下完成“兔子舞”

组织培养组织才能☆☆☆☆☆ 及良好☆☆☆☆☆ 的行为★

习惯

要求：

精神饱满

态度认真

1. 观察图解或影象，

弄清二过一战术配合的主要动作程序

2. 仔细观察合作示范。

3. 三人一组做二过一配合练习。

组织: 三人一组，

防守者先设固定站位、

做被动防守。

☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆ ▲

要求：

1、精神饱满,队形整齐。

2、

主动参与、逐步提高。

通过巩固队列队形知识学习，培养学生正确的认知能力和鉴赏能力

基

本

部

分

3

4

3

5

教学教学

负

荷

教师活动

学生活动

教学组织

教育

环节

内容

次数

时间

渗透

基

本

部

分

探究学习: 尝

试

与

不

同的

同

伴

做

二

过一战术练习，

找到

最

佳

的

配

合搭档。

展

示

评

价

1. 半

场

攻

防

比赛

5 ~ 8

1 ~ 2

15 ~ 20

10 教师以引导性口令，

提示配合的动作时机。

1. 半

场

攻

防

比赛: 进行自主性、创

造

性

练

习

与配合，

体验足球比赛的乐趣。

自主选择练习:

1. 踢墙式二过一

2. 回传反切二过一。

1. 规定不设守门员，

控球方必须从中线开始发动进攻，

以球权轮流攻防。

攻方以二过一配合完成的进球算

2 球，

5 分钟一局，

进球少者自动出局。

2. 引导学生，

在比赛中大胆运用二过一配合战术。

3. 适时进行评价。

放松操

谈体会、收获

师生再见

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：

理解动作

积极练习

提高能力

通过练习发展学生的攻防技术，培养学生体育参与热情

结

束

部

分

放松操

做本课小结

宣布下课

1

1 3

3

1

领做、口令指挥

总结

宣布下课

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：

身心放松

通过放松整理使学生身心放松

脉

心律曲线图

搏

160

*

*

140

*

*

* *

* *

*

*

*

*

* *

120

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

* *

* *

*

100

*

* *

*

*

*

80

*

*

0

5

10

20

25

30

40

45

15

35

时间

教学回顾

练习密度：40％－42％

平均心率：120-130次/分

心理负荷：中等

运动器材：口哨、录音机半个足球场(或平地一块)，

5 号足球: 每

2 人

1 个。