横箱屈腿腾越优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题姓名学校刘世航大道九年制学校横箱屈腿腾越学科年级体育与健康七年级1、通过学习使学生基本掌握横箱屈腿腾越的技术动作；教学目标2、发展上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力；培养身体的空间感知和平衡能力；3、培养自信心、勇敢、果断精神。七年级学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱，运动技术较差的现学生情况

资料类型：教学教案文档

所属课文：横箱屈腿腾越

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2024-12-05 15:06:16

来源学校

学校：岚皋县大道大道九年制

横箱屈腿腾越优质教案设计

未知

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关键词：横箱屈腿腾越优质教案设计

正文

课

题

姓

名

学

校

刘世航

大道九年制学校

横箱屈腿腾越

学

科

年

级

体育与健康

七年级

1、通过学习使学生基本掌握横箱屈腿腾越的技术动作；

教学目标

2、发展上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力；培养身体的空间感知和平衡能力；

3、培养自信心、勇敢、果断精神。

七年级学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱，运动技术较差的现学生情况分析

象；在体育课上较易兴奋，又难抑制，精神不易集中；大多好奇心强、想象力丰富，模仿力强，有一定的表现欲望。

教学重难点

积极踏跳、顶肩推手

一、开始部分

1、集合整队、检查人数；

2、师生问好，宣布本节课的内容和要求；

3、安排见习生; 4、准备活动：听数抱团游戏、徒手操6节; 二、基本部分

横箱屈腿腾越

教学过程

（包含教师活设计意图、技术应用等）

动作要领：助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、屈腿、第二腾空、落地。

1、示范讲解，教学生保护与帮助的方法。

2、组织学生进行3~4次的练习。要求在保护和帮助下，顺利的完成动

3、集中，请2位学生示范动作，让学生观察比较并讨论，随后教师评价，指出动作中的好与不足。

4、按顺序依次练习。要求同学之间相互交流，谈感受，并帮助尚未完成的同学完成动作，在交流、观察中共同进步。教师巡回指导，对于有恐惧心理的学生教师单独辅导，语言鼓励、亲自做保护和帮助，消除学生的心理恐惧，建立学生完成动作的信念，教师及时给予评价。

5、教师对普遍存在的问题，集体进行讲解，教师通过提问，让学生牢记动作要领，在练习中通过观察比较，向同伴请教等方法来提高自己的水平，体验成功的乐趣。

三、结束部分

动、学生活动、作。我巡回指导学生，观察学生的表现。

1、集合放松。

2、总结本课的情况，对学生给予鼓励，再次强调动作要领。

3、师生道别，归还器材。

场地器材：山羊、跳板、垫子各两块。

预计教学效果：

1、课的密度：50%

2、平均心率：约100次/分

3、最高心率：140次左右

关于本教案的常见问题

Q：横箱屈腿腾越优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《横箱屈腿腾越》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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