15 我的叔叔于勒优秀说课稿

课题

我的叔叔于勒

1、

积累词语。

2、

通过感知内容，了解小说的情节结构。

教学3、

通过分析人物形象。理解小说表现的主题思想。

目标

4、分析环境描写的作用

5、体会叙事角度的效果

教学3 重点

教学 对小说主题的探究 叙事角度的表达效果

难点

教法

讲授

小组合作探究

教 学 内 容

学具准备

多媒体

教

学

过

程

一、导入：

今天我们要讲的课文是《我的叔叔于勒》，老师问大家一个问题：在你的家庭生活中，你管谁叫叔叔？你、你的爸爸和你的叔叔是一种什么关系？(亲人)，亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。

二、作者介绍

三、展示学习目标

四、积累字词，掌握词义

听录音，把自己认为该积累的词语在书中画出来，注意它的读音。

抽每组5-9号，把认为需要积累的字词读出来

五、初步感知内容，理清小说的情节结构

1、按时间顺序复述故事情节

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境--菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困

--船上发现于勒破产成了穷光蛋--菲利普夫妇弃他而去

2、思考:小说的情节是按照故事的时间顺序安排的吗？这样安排的好处是什么？

六、了解于勒

（1）菲利普夫妇眼中的于勒

跳读课文，勾画在于勒人生不同时期，菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语。 青年时期：坏蛋、流氓、无赖

在美洲：正直的人，有良心的人，好心的于勒，一个有办法的人

船上偶遇：这个小子，贼，讨饭的，流氓，这个家伙

（ 2）我眼中的于勒

找出文中写我眼中的于勒的语句来

•

1、“一个衣服褴褛的年老水手”

•

2、“他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终离不开他手里的活”

•

3、那是一只满是皱纹的水手的手……

那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪

反复外貌描写：历尽磨难、饱经沧桑、穷困潦倒

教

学

过

程

（3）思考：

1、菲利普夫妇对于勒的态度围绕什么来变化？

以金钱为基础判断于勒的“好”与“坏”

2、你能读出文中“我”对于勒的态度吗？从中能看出“我”是怎样的孩子？

同情

3、小说以“我”回忆往事的视角来叙述，有什么好处？

七、品读小说细节，分析菲利普夫妇的人物形象

快速阅读小说最精彩的部分20-47段，

要求：给这些段落作批注—描写方法、人物心理、性格特点。

菲利普夫妇：爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图

八、环境描写分析

找出文中的两处环境描写，分析其作用

十、思考：菲利普夫妇最终不与于勒相认，完全是因为天生势利吗？

菲利普夫妇最终不与于勒相认，也并非完全是由于天生势利，而是被艰难生活扭曲了天性。这使得小说在冷峻的批判之外，也对“小人物生活的辛酸”，展现出一种悲悯和同情。

总结小说的主题

1、揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

2、小人物生活的辛酸

作业布置：

想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？发挥想像，写一篇不少于200字的短文，写在周记本上。

板书：

我的叔叔于勒

莫泊桑

人物：于勒—历尽磨难、饱经沧桑、穷困潦倒

菲利普夫妇—爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图

我---有同情心、有正义感，天性正直善良的少年