大腿、胸部接球教学设计范文

《足球脚内侧踢球》教学设计

学校

课型

新授课

成都经开区实验中学

授课教师

班级人数

吴丰华

40人

学***

上课时间

水平四

2019年3月29日

课时

10-2 教材内容

教学目标

教学重、难点

顺课的内容

序

开

始

课堂常规

部

分

足球:脚内侧传球

场地器材

小体操垫42张 足球42个 录音机一台

学习目标：让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣使学生正确了解脚内侧传球的技术。

能力目标：对体操垫的利用，使70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传接球技术。

情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。

重点：脚内侧踢球的完整技术动作。

难点：踢球时脚对球的控制能力。

教师活动

一、接受报告，了解学生情况

二、向学生问好

三、宣布本课的内容、目标

导入：足球比赛时用的最多的传球方式是什么？

四、安排见习生

学生活动

一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。

二、向老师问好

。

三、认真听取老师关于课堂的安排。

回答教师提问。

组织方法与练习方法

组织：四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：快、静、齐

时间

次数

2

准

备

部

分

一、正反口令练习

二、慢跑两球练习

1、教师口令指挥。

1.听教师讲解练习方法及要求。

组织：

3.认真听教师讲解游戏方法及免发生运动损伤，进行左右脚搓球、左右脚拉球、左右脚推球练习。

要求：按照教师的示

范认真做，主动练习，情绪高涨

1、队形同上

8-10 1-2

2、教师讲解方法，口令指挥进行。

2在教师的口令下统一进行。

3、教师领做球性练习，教师巡回左右脚拉球、左右脚推球）

2、3相同

8*3 圈，自由运

三、球性练习

指导，及时纠正错误（左右脚搓球、规则。积极思考，积极参与，避

基

本

部

分

一、利用垫子进行固定球脚内侧踢球练习。

重点：踢球脚与球的接触部位。

1、教师利用垫子进行固定球的示

1、学生听教师如何原地进行踢动作的具体做法。

动作要领：直线助跑，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

1

组织：

3-5

范讲解（上步、前摆踢球、后退）

固定球的练习，精力集中，领悟旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，

基

本

部

分

二、球距垫子2米练习

三、两人一组利用垫子通道进行脚内侧踢球练习。

重点：正确的脚型和摆动腿的方向

2、教师口哨指挥练习。

3、教师要求踢球脚膝关节外旋，脚内侧踢球的后中部，并纠错、指导。

1、教师讲解练习方法，并示范：将球放在距离垫子两米的点上，运用上一个练习中的上步前摆踢球再后退的流程，进行练习。

3、教师巡回指导、纠错学生左右脚练习，边巡视边讲解做法。

并着重对口诀停、退、上、踢的讲解。

3、教师巡回指导、纠错，学生自主进行左右脚练习，边巡视边讲解做法。

2、学生一人一球，面对小垫子，练习方法：

进行固定球练习，并按照教师的口令，进行分解练习。（教师1-上步，2-前摆踢球，3-后退）

3、学生观察教师示范动作，理解动作要领，根据要求进行自主练习，

1、学生听讲，精力集中，仔细领悟动作的具体做法，感知支撑脚的站位，和脚触球的位置。

步，2-前摆踢球，3-后退）进行练习，并注意上步踢球动作的连贯，以及脚内侧触球部位。

3、在练习过程中思考“如何才能将球准确的踢向垫子？”，不明白做法的同学，及时向巡视教师提问，了解并掌握动作要领，在右脚练习了10次过后，换左脚练习10次。

作的具体做法，利用两张小垫子中间的通道（宽度3个球的距离），进行踢准的练习，注意脚型和摆动腿的方向。

小体操垫中间的通道进行脚内侧踢球的练习，学生根据教师的哨音，进行练习，并注意教师的口诀“停、退、上、踢”。

3、在练习过程中注意踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，在右脚练习了10次过后，换左脚练习10次。

2

2-3

10

2-3

10

2-3

10

组织：

3-5

2、教师口哨进行指挥学生练习。

3、学生根据教师的哨音（1-上练习方法：

组织：

3-5

1、教师讲解练习方法，示范动作，1、学生精力集中,仔细领悟动2、教师口哨进行指挥学生练习。

2、两人一组，利用两张对折的

练习方法：

四、：打开对折垫子，两人一组进行脚内侧踢球练习。

五、巩固提高练习：两人一组相距8米左右进行

重点：直线助跑和支撑脚的站位

六、身体素质练习

1、教师选出学生代表进行示范，并提出问题“如何才能踢的准确？”，

及踢球腿的摆动方向、支撑脚的站位是决定踢球准确的主要因素。

1、教师巡回指导、纠错，学生自主进行左右脚练习，边巡视边讲解做法。

1、教师讲解并示范练习方法：足球放在两张垫子前，传球人站在两张垫子中间，接球人离球8米左右，进行相互传球练习。

次的传球中准确率高。

1、教师讲解、示范技术动作。

A、抱球平板支撑

b、抱球两头起

C、直臂手支撑球平板支撑

d、手撑垫子左右拨球

2、巡回指导，纠正动作，鼓励学生。

2、比一比：教师讲解，看谁在104、学生代表示范，同学间分析优点和缺点，积极回答问题，共同促进，共同提高。

1、两人一组，将对折的小体操垫打开，加长垫子之间的通道长度两人一组进行脚内侧踢球自主练习。注意踢球腿膝关节外旋、脚内侧的正对出球方向。

1、两人一组，相隔8米进行脚内侧传球练习（垫子中间宽度2个球的距离），加大摆动腿的幅度以及踢球腿摆动的速度，并注意准确性。

2、积极进行练习，努力提高传球的准确性。

1、学生仔细领悟动作的具体做法，并明确身体素质练习的重要性。

2、严格按教师要求进行练习，动作标准。

并分析动作，提出脚触球的部位、

组织：同上

练习方法：

3-5

3-5

8 1-2

10-15

10-15

30*2 15*2 30*2 20*2

组织：同上

练习方法：

组织：

3

结

束

部

分

二、总结

三、下课

放松活动。

2、集中总结

3、布置课外作业

4、归还器材

5、师生道别

1、集体成体操队形跟教师做放松活动

2、学生自结后听教师总结

3、明确课外作业

4、归还器材

5、师生道别

1、组织四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

2、心情愉悦，充分放松身心

3、多鼓励学生

4、延伸课堂

4-5

2*8拍

一、放松活动

1、引导学生在体操垫上进行拉伸

本节课学生活动积极，目标明确，教师能够在教预

课后计

学目标的指导下，结合小体操垫进行多种方法的练习，小负

结

荷

练习密度：40% 平均心率：

130～140/分钟

有效的对技术动作进行了教学。同时教师在进行技术教学的同时对学生的运动素质进行了结合项目的练习，促进了运动能力的提高。

4

足球技术单元教学计划

教材内容

足球

水平四

课时 10 制定教师

吴丰华

1．通过教与学使学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值，为能够进行自我锻炼和认知足球运动文化奠定基础。

2．通过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单二过一战术，并水平目标

能在比赛中学以致用；全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的

体能。

3．通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

课次

1 1、球感练习

尝试性颠球练习（脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球）

练习时间不宜过长， 10min为好

2、身体素质练习

上肢力量练习：俯卧撑、推小车

2 1、脚内侧踢球

A、利用垫子进行固定球脚内侧踢球练习。

B、球距垫子2米，脚内侧踢球。

C、利用对折的体操垫两人一组进行脚内侧踢球练习。

D、利用的体操垫两人一组进行脚内侧踢球练习。

E、拓展与延伸练***传球距离，两人一组相距8米左右进行

2、身体素质练习：

A、抱球平板支撑

b、抱球两头起

C、直臂手支撑球平板支撑

d、手撑垫子左右拨球

3 1、脚内侧停球

（1）辅助练习

（2）游戏

：两人互抛接球

2、身体素质练习

俯卧撑

迎面60米接力赛

4 1、脚内侧运球

A、直线运球

B、曲线运球

2、辅助性练习

A、运球转体180°

B、原地跳踩球

重点：触球部位和身体姿势

难点：用力适当，脚背内侧推拨球

重点：重心适难点：力量适度

1、了解掌握脚内侧停球的2、发展灵敏协调性。

3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。

1、进一步培养学生对足球的运动兴趣。

发展运球突破能力。

3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。

5 1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。

用运球突破技术。

1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。

2、强化练习时间，固动作效果。

重点：脚内侧踢球的完整技术动作。

难点：踢球时脚对球的控制能力。

1、学生能说出脚内侧踢球动作方法及要领。

2、通过练习学生做出正确的脚内侧踢球动作。

3、练习过程中能主动帮同伴纠正错误，合作完成练习。

4、培养自信心、团队协作和竞争意识。

1、建立动作概念，使学生积极主动进行练习。

2、加强有球分组练习。

3、通过游戏增加学生自主学习的积极性。

重点：击球部位准确

难点：控球力量高度适中

1、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。

2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。

1、教师创设情景问题：A、脚哪些部位可以控制球？B、如何使足球不落地？

2、分组颠球比赛，巩固动作效果、培养集体争光意识。

教学内容

重难点

课时教学目标

教学方法与策略

当、动作连贯

动作方法。

2、掌握运球的速度变化，2、通过小场地比赛，注重运

2、身体素质练习

展腹跳，收腹跳，单脚跳

5 1、传球练习：

脚内侧传接球

（1）两人一组运控球练习

2、身体素质练习

三对三小场地比赛

重点：击球部位准确

难点：力量适

1、进一步掌握传接球的基本技术，培养传球队员与接球队员之间、配合的默2、发展学生速度、灵敏等素质。

3、培养学生的集体主义精神和团结互助品质。

1、创设问题情景，小组讨论：成功的关键是？（如传球、运球、合作、默契、速度、力量等）。

2、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中传球. （2）短距离接球—运球—传球练习

度、传球到位

契。

6 1、运球综合练习

（1）直线+曲线

（2）进行短距离的传接球练习。

2、直传斜插传、接球

3、斜传直插传、接球

2、身体素质练习

背人接力

重点：斜插要快、双方人球兼顾

难点：配合默契、动作连贯流畅

1、进一步激发学生对足球的兴趣，掌握传、接球力量变化，提高准确性。

2、发展学生速度、灵敏协调性。

3、培养学生团结协作的精神和竞争意识。

1、灵活运用练习方式，提高学生学练的积极性。

2、通过比赛巩固练习效果，激发学生兴趣。

7 1、运球综合练习

2、球性

（1）踩球

（2）十字拨球

3、原地掷界外球

4、身体素质练习

推小车、30米快速跑

重点：各部位协调用力，脚不离地

难点：动作连贯、流畅

1、进一步掌握正确的掷界外球技术动作。

2、发展学生协调性与灵敏性，提高上、下肢协调配合能力。

3、培养学生良好心理品质及克服困难的精神。

1、加强分组练习、提高学生的动作质量。

2、通过分组集体游戏，检验学习效果。

8 1、射门练习

（1）尝试性射门练习

（2）分组射门练习

（3）调整球门的射门练习

2、身体素质练习

一对一对抗射门比赛

重点：支撑脚的站位、摆动腿的力量

难点：动作流畅、连贯

1、了解并掌握射门的基本技术、提高学生踢足球的兴趣。

2、培养学生勇于拼搏的精

1、提问题：足球比赛最终目标是？如何将球射进球门？启发学生思维。

2、通过多增设球门增加学生趣。

1、

合理分组、用心体会二过一战术，加强有球练习，调动学生的积极性。

术，并灵活运用。

神，提高学生的自信心。

射门机会和次数，提高学习兴

9 简单战术“二过一”

1、“二过一”

2、横传斜插二过一

3、直传斜插二过一

2、身体素质练习

分组五人制比赛

重点：传球时难点：力量适1、简单掌握战术配合，提运用。

协调等素质。

3、培养学生机智、勇敢精神和综合反应能力。

机、方向准确

高意识、并在实践中灵活当、切插及时

2、发展学生奔跑、灵敏、2、反复练习直至熟练掌握技

10 动作技评

1、双脚连续颠球

2、左右脚交替运球过杆射门

3、原地跑动传接球（脚内侧踢、停球）

4、定点球射门（脚内侧踢球）

5、身体素质练习：

分组进行五人制比赛

重点：引起学生重视程度

1、通过技评，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策略。

2、提高学生的认识程度。

3、使学生养成良好的学练意识与习惯。

1、根据学生的实际情况进行设置考核项目，旨在激发学生的学习足球的兴趣，以便能够观赏正规的足球比赛。

6

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