一、声音是什么优质公开课教案

溧阳市第六中学八年级物理学案

撰写：徐波

审核：任瑞英

2014—8—30 一、声音是什么学案（1）

教学过程

一、

声音的产生

（一）声音的产生、声源

活动一：一手按住喉咙，然后发声

活动二：弹动钢皮尺

归纳总结得出：声音是由物体的__________产生的，振动停止，声音也就停止了。________________________叫声源。

练习1：在大风的天气里，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线的______而产生的。爵士乐队表演时，经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到“骤止”的效果，这一做法说明________________________________________。

练习2：指出下列发声物体的声源：

1、人说话、唱歌声_________鼓声__________ 2.动物发声：蚊子的嗡嗡声_______

蜜蜂的嗡嗡声________

鸟声______

蛙声_______ 3.乐器发声：（1）管乐器（如笛、箫、萨克斯等）的声源___________

（2）弦乐器（如二胡、小提琴、古筝、钢琴等）的声源__________(钢琴_________)

（3）簧振乐器（如口琴、唢呐、葫芦丝、簧管等）的声源_________ 练习3：下列物体中不属于声源的是

（

）

A.挥动的手臂

B.挂在胸前的哨子

C.在夜里飞行的蝙蝠

D.被敲击的鼓面

二、

声音的传播

（一）

传播条件

1.演示实验（或视频）：真空铃实验

实验现象：逐渐抽出空气，发现声音__________________________________________ 实验结论：声音可以在__________中传播，而不能在______________中传播。

练习4：一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。这种描述是__

____。（填“准确”或“不准确”）为什么？____________________________________________________。

2.由图1可知，声音还能在_____________中传播。

3.学生分组实验：如图2一位同学敲击桌面，

（1）另一位同学把耳朵离开桌面，你听到了什么？_____________，此现图1 象说明了什么_______________________________。

（2）另一同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到什么？______________，此现象说明了什么？________________________。

（3）前后两次声音有何不同？__________________，此现象说明了什么？_________________________。

图2 （二）

传播方式

声音是以__________的形式传播的，声波是__________的波。

练习5：如图3所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉________(填“会”或“不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹起。这说明___ ____________，这是由于________ 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故。

图3

三、

声波的作用

1

溧阳市第六中学八年级物理学案

撰写：徐波

审核：任瑞英

2014—8—30 （一）

传递能量

实验1：声波使烛焰摇晃

看图片2：声波击石

这些说明了:_______________________ 练习6：如图所示用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，这一现象主要说明（

）

A．声音是一种波

B．只有用凹面镜才能反射声波

C．声波具有能量

D．只有把声波集中起来，它才具有能量

（二）

传递信息

声音传播信息的例子：______________________________________________ 练习7：声波生命探测仪是利用声波传递_________的一种救援装备。它可以灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音，以利尽早营救。

四、

声速

1.

声速与介质的种类有关，固体_______液体_______气体（填“>”、“<”、“=”）。

2.

声速与温度有关，温度为_________℃时，声音在空气中的传播速度为_________m/s。

课堂反馈

1.物体发声时的共同特征是

（

）

A、物体发出的声音我们都能听见 B、物体发出的声音都是优美动听

C、发声的物体都在振动

D、物体发出的声音只能在空气中传播

2.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是

（

）

A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下求

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

第2题图

D．使声波多次反射形成回声

3.指出下列各种声音的声源

朗朗读书声____鸟叫声_____蜜蜂的嗡嗡声______ 鼓声_______ 钢琴声_____

笛声_______优美的古筝曲_____ 4.敲打铜锣，因锣面

而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为

不能传声．

5.我们平时听到的声音主要是通过________传播的；钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。

6.如图（a）所示，将衣架悬空挂在细绳的中央，当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时，你听到了什么？_________，此现象说明_________________。把细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，如图（b）所示，然后重复上述操作，你还能听到声音吗？__________。前后两次声音有何不同？__________________此现象说明__________________________。

(a) (b) 6．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵紧贴管口会听到____次声音，最后一次听到的响声是经

传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到

次声音。

7.在不同的介质中声音传播的速度一般不同，声速跟介质的_____

_有关，还跟介质的___

___有关，在15℃空气中的传播速度是每秒__

____。

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