横箱屈腿腾越教学设计及教案分析

学校：彭堡学校

八年级

学生40人

任课教师：李渊

1、支撑跳跃：横箱屈腿腾跃

教材

2、游戏：搬运接力

教

学

目

标

重点与难点

课的课新授课

类型

次

1

通过本课的学习，使学生了解支撑跳跃，并能说出屈腿腾跃的动作要点；少部分学生能独立完成横箱屈腿腾跃完整动作技术，大部分学生能完成支撑跳上成蹲撑接挺身跳下动作；发展学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力；对自己的技术水平提高感到成功的快乐，愿意表现自己的能力，增强学生的自信心，体现团结合作精神。学生能接受教师的指令性要求，能按照教学的安全措施进行练习。

积极踏跳，顶肩推手作为本课的重点，

提臀屈腿，展髋挺身作为本课难点。

组织、教法、学法与要求

顺序

时间

教学内容

教师指导

学生活动

组织：

要求：

准

一、

课堂常规

上课队形：四列横队

1、听到二分钟预备铃响后，

2' 1、

队长集合学生迅速到指定地点集合；

整队

* * * * * * * * 备

2、队伍集合快、静、齐；

2、

报告出勤* * * * * * * *

人数

3、学生精神面貌好

* * * * * * * * 部

3、

师生相互

* * * * * * * * 4、学生报数、问候声音宏亮；

问好

组织：

5、上体育课必须穿运动服与4、宣布本课任务

运动鞋。

分

由上课队形开始

5、安全教育

要求：

教法：

6、检查服装

1、

学生有较好的组织纪律

随教师的口令集体进性，认真参与练习；

7、安排见习行练习

1’

生

2、队伍整齐、步调一致。

二、队列及体操学法：

组织：两人结组练习

队形练习

1、学生认真观看教师示范

1、原地三面转法

2、学生仔细聆听教师讲解双教法：

人操的动作要点

2、齐步走—立定

1、教师讲解双人操各

部分的动作要领，并提3、学生在教师带领下进行练出要求

习

三、定位双人徒手操练习

2、教师领做并口令提要求：

示

1、双人操

学生练习认真，动作舒展、

8’

有力，两人配合默契 ; ①伸展运动

学法：

②扩胸运动

1、学生认回答教师所提出的③推肩

问题

④压肩

2、原地屈腿跳1-2次

⑤体侧屈

3、原地挺身跳1-2次

四、支撑跳跃：

4、俯撑屈膝成蹲撑1-2次

横箱屈腿腾跃

5、俯撑屈膝成蹲撑推手接挺

身跳练习1-2次

6、原地上一步模仿踏跳练1、辅助性练习

习，强化正确的踏跳技

术;1-2次

7、原地上一步踏跳抱膝跳练

习，锻炼空中屈腿的能力;

1-2次

组织、教法、学法与要求

顺序

时间

教学内容

教师指导

学生活动

8、跳障碍

基

2、支撑跳跃

教法：

本

部

学习屈腿腾跃

动作方法：

1、教师设疑引导学生9、学生认真聆听教师关于保对

护帮助方法的讲解，仔细观看示范; 所学知识的回忆

10、3-5步助跑踏跳双手撑2、教师结合挂图讲解跳箱提臀屈腿练习；1-2次

横箱屈腿腾跃技术动作要领并示范

11、利用跳箱踏跳提臀屈腿跪跳上挺身跳下练习1-2次

3、教师讲解保护帮助方法并进行示范

12、学生观看教师的示范，对屈腿腾跃技术有一个较初

有节奏地加速助跑，积

21’

极踏跳，含胸起跳，两臂前伸，分

同时提臀，快速屈腿收腹成蹲距

10’

式，随着用力推手，两臂迅速上举，起肩抬上体带动两腿伸直，展体落地维持平衡。

4、教师巡视指导

步的认识，建立基本的动作定型概念;1-2次

5、教师及时纠正错误动作

13、学生观看横箱屈腿腾跃技术

(1)怎样解决提臀不够，屈腿不紧问题？14、仿练习1-2次

(2)怎样解决推离器械15、学生再次观看教师的示后伸展不充分？

范展示

6、用语言提示

16、学生根据自己的能力进7、教师指定学生进行行不同距离的踏跳做屈腿腾示范并给予评价

跃练习2-3次

8、教师根据学生的个17、学生能力展示，大家进体差异

行评价

制定学练目标，引导学要求：屈腿时臀与肩平，顶生技能技法的练习

肩推手，注意安全

9、终极反馈

组织：

xxxxx xxxxx 教法：

2、学生观看教师与学生的示范

学法：

1、学生认聆听游戏的规则及要求

1、教师讲解搬运接力3、友伴结组进行练习

游戏的

4、小组讨论：如何更好的完规则、要求及“奖惩”成搬运任务

五、游戏：搬运方法

接力

5、各小组进行接力竞赛练习

2、教师指定学生与自

己结组

要求：

进行示范练习

1、学生认真练习

结

3’

束

部

分

教具

准备

课后

记载

3、组织学生进行练习

2、遵守规则，注意安全

教法：

学法：

1、

学生聆听教师关于放松的讲解

2、

在教师帮助下放松练习，通过协调性的练习使学生放松心情、开怀大笑，从而达到愉悦身心的目的

要求：

轻松、自然、心旷神怡

五、结束

1、

全身放松

1、教师讲解放松具体的方法并做示范。

2、

小结本课情况

2、教师提示组织学生练习

3、

布置下次课的任务

4、

宣布下课

5、

送还器械

跳箱4个

踏板4

个

跳垫 4个

通过本节课的学习，学生对横箱屈腿腾跃技术有了较深刻的了解，能够较好的完成既定任务，消除了心理障碍，增加了克服困难的勇气，增强了自信心。课堂上表现出了同学间互帮互助，和谐愉快的学习氛围。