9 波斯猫找快乐优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《波斯猫找快乐》教学设计教学目标：1、学习本课生字。2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。4、培养学自主积累语言的能力，边读边思考的能力。重点难点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话，懂得“劳动创造快乐”的道理。教学方法：自主学习方法、情感朗读方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-22 09:35:00

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学校：淮阳县实验小学

9 波斯猫找快乐优秀教案

未知

2018-05-22 09:35:00

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀教案

正文

《波斯猫找快乐》教学设计

教学目标：

1、学习本课生字。

2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

4、培养学自主积累语言的能力，边读边思考的能力。

重点难点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话，懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学方法：

自主学习方法、情感朗读方法

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

1、让学生讲讲自己家中养的小动物及它们给你带来的快乐。

2、教师出示波斯猫的图片，同学们你们认识这只可爱的小动物吗？

3、简介波斯猫，它是从外国引进来的一种观赏性的猫，全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。

4、我们的新朋友波斯猫并不快乐，这是为什么呢？让我们一起学习课文《波斯猫找快乐》，师板书课题，生齐读课题。

二、学习生字，初步感知

1、生自由朗读课文，分一分自然段，遇到不认识的字多读几遍。

2、学习生字，各种形式朗读生字。

3、自由朗读第1自然段，说说你知道了什么？

生：波斯猫不快乐。生：波斯猫要去问问别人什么是快乐。

三、朗读训练，理解课文

1、想一想：不知快乐是什么滋味的波斯猫，努力去寻找快乐，他去问了谁？请你再读课文，用“——”画出来。

2、指名回答，并板书：燕子、蜜蜂、青蛙。

3、你知道它们的快乐是什么吗？

请三位同学以阅读的方式来表达。老师板书：造泥窝

酿蜂蜜

捉害虫。

4、燕子是怎样造窝的？

（1）这里面有一个词语“一口一口”，你有什么感受？（造窝很辛苦）

（2）而波斯猫是怎么认为的？在这里要读出波斯猫瞧不起的语气。

（3）分角色朗读课文。

（4）师小结：燕子通过自己的劳动搭好了窝，住在搭好的窝里，觉得自豪、幸福、快乐，而波斯猫不明白劳动可以给人带来快乐，所以它没有找到快乐。

5、默读第4——6自然段

完成填空：蜜蜂（），觉得很快乐。

6、学习第7——9自然段

（1）生自由朗读课文，思考：你懂得了什么？

（2）填空：青蛙（），觉得是它最大的快乐。

7、你明白快乐是什么了吗？

8、指名读最后一个自然段

讨论：波斯猫什么找不到快乐？

四、作业

1、把这个故事讲给父母听一听。

2、波斯猫是怎样找到快乐的，请你写一写。板书设计：

燕子

造泥窝

蜜蜂

劳动

酿蜜糖

快乐

青蛙

捉害虫

波斯猫

不劳动不快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 波斯猫找快乐优秀教案