解决问题教案2｜教案在线预览

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十字中心校数学教案执教者：谢铖课题教学角的初步认识教材第39页例1，例2。内容教学目标学习目标1.初步认识角，知道角各部分的名称，掌握辨认角的方法，学会用尺子画角。2.经历从现实生活中发现角、认识角的过程，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力和合作意识。1.初步认识角，知道角各部分的名称，掌握辨认

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-29 15:03:00

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学校：新田县十字中心校

解决问题教案2

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关键词：解决问题教案2

正文

十字中心校

数学

教案

执教者：谢铖

课题

教学

角的初步认识

教材第39页例1，例2。

内容

教

学

目

标

学习

目标

1.初步认识角，知道角各部分的名称，掌握辨认角的方法，学会用尺子画角。

2.经历从现实生活中发现角、认识角的过程，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力和合作意识。

1.初步认识角，知道角各部分的名称，掌握辨认角的方法。

2.学会用尺子画角。

教学重点

知道角各部分的名称，掌握辨认角的方法；会用尺子画角。

教学难点

掌握辨认角的方法；会用尺子画角。

教学准备

PPT课件、三角尺、尺子、圆纸片等。

导

学

与

教

情境导入

1.由五角星引入课题

2.出示学习目标：

（1）初步认识角，知道角各部分的名称，掌握辨认角的方法。

（2）学会用尺子画角。

（一）找角

1.找一找生活中的角。

2.出示实物图，找一找其中的角。

（二）认识角

自学提示1：结合书本39页例1，思考以下几个问题：想一想这些角有什么特征？角各部分名称是什么？

学

与

教

（1）学生集中观察、相互交流；

（2）学生汇报；

（3）归纳小结。

（三）折角

1.小组合作：用圆纸片折角。

2.说一说各部分名称。

（四）画角

自学提示2：请同学们阅读教材39页例2，你能找到画角的方法吗？

（1）学生阅读、汇报；

（2）PPT演示，教师总结方法；

（3）《画角歌》学习。

智慧大冲关

第一关：填空

1.一个角有(两)条边， (一)个顶点。

2.画角时先画(顶点),再画(两条边)。

第二关：填出角各部分的名称

练

第四关：数数下面图形有几个角？填在括号里。

第三关：看看下列图形是不是角？说一说为什么？

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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