16 小鹿的减法教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《小鹿的减法》教学设计教学目标：1、认识10个生字、指导书写2个字。2、培养朗读能力及默读能力，并把故事讲给别人听。3、通过学习课文，使学生懂得只要有毅力，就一定会成功的道理。教学重点与难点重点：朗读课文，理解课文内容。难点：理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步!”这句话的

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-04-23 13:36:00

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学校：北公营子镇中心小学

16 小鹿的减法教案（名师）

未知

2018-04-23 13:36:00

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关键词：16 小鹿的减法教案（名师）

正文

《小鹿的减法》教学设计

教学目标：

1、认识10个生字、指导书写2个字。

2、培养朗读能力及默读能力，并把故事讲给别人听。

3、通过学习课文，使学生懂得只要有毅力，就一定会成功的道理。

教学重点与难点

重点：朗读课文，理解课文内容。

难点：理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步!”这句话的深刻含义。

教学准备及手段：生字卡片、课件

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、谈话导入：同学们，请看黑板，教师板书：365-5=360问：这是什么？生回答；一道减法题，你们会做减法题吗？今天老师给大家介绍一位新朋友，它也很不简单，会做减法，你想知道它是怎么做得吗？板书课题：小鹿的减法

2、齐读课题两遍。

3、对课题质疑：读了课题后你想知道什么？

过渡：带着这些问题，让我们一起走进文本。

二、检查自学

1、学生自由读课文,圈出生字多读几遍。

2、检查字音

（1）出示生字,学生认读。

减、桥、汗、劝、抹、剩、坚、功、逝。

（2）指名读课文,要求读准每个字音。

（3）开火车读词语

退却

剩下

流逝

方便

成功

坚持

浑身

开始

造桥

汗淋淋

3、了解字义：给生字组词

4、写字：认识偏旁,书写生字。

（1）出示田字格中的生字,指名认读。

（2）分类识记,指导难写易错字的书写。

a.点拨：“汗”与“汉”是同音字

b.纠正“剩”的书写。

（3）学生书空。

（4）学生仿写。

（5）教师巡视指导。

5、检查朗读：指名分段朗读

6、想一想课文主要讲了一件什么事情？

三、作业：

1、写生字

2、朗读课文

板书设计：

小鹿的减法

减、桥、汗、劝、抹、剩、坚、功、逝。

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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