整理和复习教学设计(教案)｜教案在线预览

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整理和复习（一）学习目标：1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。学习重点：通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-06 18:52:00

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学校：同心县第一小学

整理和复习教学设计(教案)

未知

2018-05-06 18:52:00

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关键词：整理和复习教学设计(教案)

正文

整理和复习（一）

学习目标：

1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。

3、通过

复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

学习重点：通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

学习难点：进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们前面我们已经学习

了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。

二、整理复习单元相关的知识

1、出示1～6的乘法口诀卡2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？

2、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。

组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？

引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？

引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。

引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。

3、复习用乘法解决问题

出示教材65页第2题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。

让学生先独立进行解答。

引导学生说出自己的解答方法和理由。

组织集体校正。

三、学习效果测评

1、口算练习，组织完成66页第1、2题

2、补充练习想一想算一算

有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？

公园的门票每张3元，小红 20元买5张够吗？

作业设计：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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