整理和复习教案3｜教案在线预览

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乘法口诀的整理和复习复习内容课本86页。乘法口诀的整理和复习复习目标1、让学生经历系统的整理乘法口诀的过程，学会一些简单的整理好复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，提高学生自主学习和合作交流的能力。2、通过归纳整理全部的乘法口诀，使学生掌握全部的乘法口诀。3、创设情境，让学生在宽松、和谐的氛

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-12-02 04:47:36

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学校：五原县育仁小学

整理和复习教案3

未知

2025-12-02 04:47:36

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关键词：整理和复习教案3

正文

乘法口诀的整理和复习

复习内容

课本86页。乘法口诀的整理和复习

复习目标

1、让学生经历系统的整理乘法口诀的过程，学会一些简单的整理好复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，提高学生自主学习和合作交流的能力。

2、通过归纳整理全部的乘法口诀，使学生掌握全部的乘法口诀。

3、创设情境，让学生在宽松、和谐的氛围中体验成功的喜悦。

复习重点

经历整理的过程，学习整理知识的方法，加深对乘法口诀的理解和运用。

复习难点

熟记1--9的乘法口诀

复习方法

三疑三探

复习过程

一、设疑自探

（通过前段时间的学习乘法口诀我们已经全部学完了，同学们知道吗？我们学习的乘法口诀在我国两千年前就有了。最早是从九九八十一开始的，也叫九九歌，七百多年前才倒过来，从一一得一开始。）

今天这节课我们就一起对乘法口诀进行整理和复习。板书课题：

1、回顾都学习了几的乘法口诀。

2、谁愿意背诵一下你学过的乘法口诀。

3.请学生补充完整课件中的乘法口诀表。并说说你是怎样整理的。（列表记忆法）

3.任意指一句乘法口诀，说出它表示的意义和用它计算的乘法算式。（理解记忆法）

二．探索乘法口诀规律。

1.教师引导：请你们观察这张表，说一说你们能发现些什么？把你们的发现在小组内说一说。

2.引导学生集中交流。指名说一说是怎样观察的，发现了什么规律(或特征)。

3.教师引导学生横看、竖看、斜看这张表，总结这张表的规律或特征。

4.让学生结合这张表的规律(或特征)，在小组内互相背诵乘法口诀。

5.给一个得数，你能想出口诀吗？

6.请你通过规律完成下题（小青蛙过河）

三、拓展运用

今天我们通过多种方法对乘法口诀进行了整理和记忆。你们表现的非常棒！大家收获了知识，张老师为你们感到骄傲。接下来我们一起用所学到的知识进行闯关吧。

第一关：看算式说口诀

7×5=

3×6=

9×4=

8×3=

8×7=

3×9=

9×9=

7×6=

5×2= 第二关：

天天口诀

四六（

）

（

）得九

四（

）二十八

（

）十八

七（

）五十六

四八（

）

（

）二十五

六（

）四十八

第三关：

谁说的乘法口诀多

36 第四关：计算

4×5-6=

3+3×2=

3×4-4=

17- 5×3=

3×9+9=（

）×9

5×8+8=（

）×8 第五关：写算式

从下面每组的四个数中选出3个数,组成两道乘法算式. (1) 2、9、81、18 (2)7、63、36、9 第六关：解决问题

四.乘法口诀的来源。

五.生活中的乘法口诀

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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