解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《千以内数的认识》教学设计执教者：叶林娟【教学内容】：教材76~77页的内容《千以内数的认识》第二课时【教学目标】：1、通过数圆点、摆小棒、拨珠子等活动，使学生理解1000以内数的组成。2、使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。 3、感受数在生活中的广泛运用，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:11:00

来源学校

学校：黄梅县第三小学

解决问题教案公开课一等奖

未知

2018-05-29 09:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案公开课一等奖

正文

《千以内数的认识》教学设计

执教者：叶林娟

【教学内容】：教材76~77页的内容

《千以内数的认识》第二课时

【教学目标】：

1、通过数圆点、摆小棒、拨珠子等活动，使学生理解1000以内数的组成。

2、使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。

3、感受数在生活中的广泛运用，体会数学的价值，体验数学活动的成功与快乐。

【学习重点】：正确读、写1000以内的数

【学习难点】：体会读、写数的方法和本质。

【教具准备】：课件、计数器

【教学过程】：

一、导入新课

故事导入：羊村很热闹，村长过生日，小羊们都给村长准备了各种礼物。

二、讲授新知

1、教学例2 PPT展示：喜羊羊送给了村长很多的青草。

师：（课件出示圆点图）老师这里有一些圆点，你能估一估它们大约有多少个吗？

谁来说说你是怎么想的？

那你们估得准不准呢？请你数一数，看看到底有多少个圆点？

跟你的同桌交流数法。

生：2个一百是二百，3个十是三十，5个一是五。合起来是二百三十五个圆点。

教师：除了这种方法，你还能用其他方法表示出二百三十五吗？谁来说说用小棒怎么表示？

生1：小棒图，摆出2个百，3个十和5个一。

生2：计数器，拨出2个百，3个十和5个一。

师：它们都表示由2个百，3个十和5个一组成的数。对照这些图，你能试着读出并写出这个数吗？

写作：235 读作：二百三十五

教学末尾有“0”的数的写法和读法

PPT展示：美羊羊给村长买了一个蛋糕。

师（课件出示下图）：150元，谁来在计数器上拨出来这个数，再说一说这个数的组成，并和同桌试着读一读。

生试读后师组织全班交流，重点说为什么读二百三十。

3.教学中间有“0”的数的写法和读法

通过砖块数读写408 4.通过拨一拨、说一说、写一写，加深对1000以内数的读写的认识

5.总结千以内数的读写方法

师：观察上面这些数的读法和写法，你能试着说一说我们应该怎么读、写千以内的数吗？

三、巩固练习

闯关游戏

第一关

智慧河

请你读数写数

第二关

打靶场

谁是神枪手

第三关

猜密码

开宝箱

四、全课总结，拓展延伸

师：我们今天认识了奇妙的数学世界，希望同学们带着好奇心去探寻这奇妙的世界。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案公开课一等奖