整理和复习课件配套优秀获奖教案

表内乘法 复习课

陈华珍

教学内容：

人教版

小学数学二年级上 1-9的乘法口诀的内容

教学目标：

知识与技能：通过不同类型的、有针对性的复习，使学生全面巩固《表内乘法》的知识点，熟练掌握45句乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。

过程与方法：在练习不同的题型过程中，充分发挥学生的学习主体性，使学生掌握做各种题型的技巧与方法。

情感态度与价值观：培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。

教学重点：熟练掌握45句乘法口诀。

教学难点：运用乘法口诀解决各种实际问题。

教学准备：电脑课件。

教学流程：

一、归纳总结，感知知识体系

1.乘法的意义

T:下列那个算式可以直接写成乘法算式？

3＋4＋6= 3＋3＋3＋4= 10+10= 5＋5＋5+5= 请学生观察特点，引出“像这样相同加数相加的算式可以用乘法算式来表示。”

总结：乘法是求相同加数和的简便运算。

2.乘法的各部分名称

5*4=20 4*5=20 乘数

乘数 积

读作：5乘4等于20

口诀：四五二十

3.看图列两个乘法算式

乘法口诀：

总结：一句口诀有两个乘法算式。（反问：那三三得九，也有两个算式吗？）

二、针对重点、全面复习旧知。

1.把下列算式改写成乘法算式。

6+6+6+6= 7+7+7+7+7+7+7+7= 请学生反馈，核对。

2.看图列式

师：同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！（课件出示）：

？朵

你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。

乘加： （ ）

乘减： （ ）

集体订正核对。

3、补充口诀

（1）淘淘作业总是遇到困难，请学生分析原因，并帮忙改正（课件出示）：

（五八）十四

四七（三十二）

七九（三十六）

（2）学生独立完成以下题目：

四六（ ） （ ）十四

三九（ ） （ ）五十四

四七（ ） （ ）三十二

反馈订正答案。

4、重新分析乘法口诀表

师：课前，老师留了一个预习作业，请大家按照积的取值范围，把45句口诀分类，

谁来汇报一下自己的学习成果？

随着学生的回答，老师利用课件呈现不同的颜色，来区分不同取值范围的口诀。

并即兴请学生说一说寻找与分类的方法。

师：看来，乘法口诀表里的奥秘还真不少，老师建议大家根据积的范围再来记一记这些口诀，你会发现对你现在或以后的学习都非常有帮助。

5、挑战1分钟

师：同学们口诀掌握的非常熟练了，那么能用这些口诀熟练计算吗？下面我们就来试试，一起挑战1分钟吧！先别着急写，先观察哪些算式需要格外小心，先把它圈起来。

学生1分钟之内独立完成以下题目：

5×3= 7×7= 6×5= 2×8= 5×5= 4×9= 9－6= 6×4= 3＋3= 7×3= 8×8= 8×4= 5×7= 6×2= 4×7+9= 9×9-8= 6、（ ）里最大能填几？

师：淘淘最头疼的就是这样的题了，怎样保证（ ）里填的是最大的呢？

生畅所欲言，交流自己的好方法，请生用这些小窍门来试一试：

5×( )<27 43>(

)×8

( )×4<35 56>(

)×7 订正核对。

7、哭笑不得的小法官。

请学生判断，认为对就露出笑脸，认为错就露出哭脸。

课件出示：

（1）

（ ）×9=54，（ ）里应填5。 （2）两个乘 数都是5，积是10。

（3）下图表示2的4倍。

（请学生说一说2的4倍表示几个几）

请学生说一说理由。

8、精挑细选

（1）3个7相加写成算式是：

7×3 7+7+7 3+7 3×7

（2）结果小于50的乘法算式有：

4×8 60－20 6×5 9×6

以上两题请学生先仔细读题，把重点字或词找出来，再选择。

9、解决问题

（1）出示以下两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答：

*操场边有两排杨树,第一排有4棵,

*操场边上有4排柳树,每排有5棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树?

一共有多少棵柳树?

求4和5相加

求4个5相加

（2）生独立解答，核对。

8个

:

:

？个

（3）

我和另外8个同学每

人搬3把椅子，一共

能搬多少把？

请学生说一说一共有几名同学，强调：“我和8个同学”表示9个人。

三、拓展延伸、结束课堂学习

（1）动脑筋：

一条绳子对折一次，再对折一次后是9米，猜猜这条绳子打开后是多长？

（2）总结本节课收获。

T：今天，我们主要复习了什么内容？

你有什么样的收获？