整理和复习教学评价实录

表内除法（一）整理和复习

教学内容：人教2011课标版二年级下册第二单元整理和复习“表内除法（一）”的知识

教学目标：

知识与技能：通过整理和复习，进一步的平均分的意义，熟记除法算式中各部分的名称；并能熟练的用2-6的乘法口诀求商。

过程与方法：使学生经历整理和复习的过程，提高学生的计算能力和解决问题的能力，进一步体验数学与生活的密切联系。

情感态度和价值观：培养学生勇于挑战困难的精神，在学习中体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣

教学重难点：

教学重点：能运用平均分的两种形式解决实际问题

教学难点：培养学生分析问题和解决问题的能力

教学具：课件、小棒

教学过程：

一、情境导入

师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你们认识他吗？他叫维尼，是一只爱

吃蜂蜜的小熊。现在他遇到了一点麻烦（播放音频）

学生口算2-6的除法

二、整理和复习

师：你愿意和维尼一起做超级侦探，救出屹耳吗？真是一群勇敢的小朋友，请你在挑战书上签上你的名字吧！

挑战内容：第二单元表内乘法（一）

师：现在给你几分钟时间复习数学书第7页到25页，准备好迎接挑战！

板书：整理和复习

开始挑战：

第一关

（一）、理解平均分的含义

1、平均分的含义

师：什么叫做平均分？

每份分得(同样多)是平均分

1、平均分的两种形式

师：你还记得平均分的两种形式吗？）（学生回答，老师板书）

3、师：这两种分法是平均分吗？

（1）9朵小花分3份，每份3朵

（2）我有6罐蜂蜜，每排3罐

（二）、巩固除法算式的认识

1、师：你能根据举出的两个例子列出除法算式吗？（抽学生起来口答算式）

2、请你说出除法算式各部分的名称，并写下来

3、师：现在难度升级，把12根小棒平均分，可以怎么分呢？

（小组交流）

师：请拿出你的小棒动手分一分，并和同桌交流一下各自的分法，把你们分的结果记录下来

教师抽学生上台展示自己的分法，并让学生说一说自己是进行平均分的

总结：

（1）、把12根小棒，每6根分一份，可以分成2份

（2）、把12根小棒，每4根分一份，可以分成3份

（3）、把12根小棒，每3根分一份，可以分成4份

（4）、把12根小棒，每2根分一份，可以分成6份

师：看来同学们都做好了充分的准备，这么快就过了第一关，你还敢继续挑战吗？

通关奖品：获得一副手套

第二关

（三）归纳和整理

师：看谁最快得到小红旗（出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

）

师：

每句乘法口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式吗？请你把不能写出两个乘法算式和两个除法算式的口诀圈出来

请学生起来汇报自己的答案，教师纠正错误答案

师;真正的挑战现在开始，找朋友，把用同一句口诀计算的算式做上相同的记号

学生自己动手做，教师指导部分有困难的学生

订正答案

通关奖品：船桨

第三关

三、运用所学知识解决问题

1、列式计算

（1） 14个 ，每2个一份，可以分成几份？

（2）

被除数是30，除数是5，商是几？

（3）25里面有几个5？

2、解决问题，分析解题思路，并比较平均分的两种分法

有24本练习本。

（1）平均分给6人，每人几本

（2）每人4本，可以分给几人

师：这两个问题有什么相同的和不同的地方？

2、巩固练习

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。 一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

通关：获得小船一艘

四、本课小结

通关同学们的不断努力，终于救出了屹耳，通过今天的挑战，你收获了什么？

当别人遇到困难时，我们要尽力去帮助他，只要爱动脑，肯思考，就一定能战胜困难！

五、板书设计

整理和复习

平均分：每份分得同样多

平均分平均分成（

）分，每份（

）个

每（

）个一份，平均分成（

）份