2、认识几时几分教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：通过观察操作、交流等，正确读出钟面上的几时几分，并能用两种方法表示，能够掌握时间的不同描述方法。教学重点：正确读、写钟面上表示的几时几分教学难点：能用多种方式读、写接近整时的时刻教学过程：一、复习导入1 .钟面上有（）个大格，（）个小格，长长的针是（）针，短短的针是（）针。2 .时针走一大

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所属课文：2、认识几时几分

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2018-05-04 08:55:00

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学校：隆回县岩口镇继志教学点

2、认识几时几分教学设计模板

未知

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关键词：2、认识几时几分教学设计模板

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教学目标：

通过观察操作、交流等，正确读出钟面上的几时几分，并能用两种方法表示，能够掌握时间的不同描述方法。

教学重点：正确读、写钟面上表示的几时几分

教学难点：能用多种方式读、写接近整时的时刻

教学过程：

一、复习导入

1 .钟面上有（

）个大格，（

）个小格，

长长的针是（

）针，短短的针是（

）针。

2 .时针走一大格是（

）

分针走一小格是（

）

二、创设情境，进入新课

师：同学们，你上学迟过到吗？你每天都是几点起床的的呢？

多媒体展示：

1、7时的钟面：嘀呤呤！闹钟响了，小明起床了，你知道他是什么时候起床的吗？分针指着12，时针指着数几就是几时。

2、出示7:15的钟面

洗漱完以后，小明开始吃早餐，你知道现在是几时几分吗？观察钟面认识几时几分，先看时针，再看分钟。时针走过数几，就是几时多。多多少，就再看分钟走了多少个小格，就是几分钟。合起来就是几时几分。

3、出示7:30分钟面

小明又是几时几分吃完早餐去学校的呢？

4、小明（出示7：45的钟面）到了学校

（出示7：15的钟面）开始打扫卫生

（出示8：00的钟面）开始早读

三、观察探究，突破难点

1、出示8:05的钟面

第一节课开始了，你知道是几时几分吗？

你怎么知道的？

8时过5分也就是8时多5分，读作：8时零5分，写作：8:05、注意读时要把“零”读出来，写时也要把0写出来。

2、出示3：55的钟面

现在是几时几分？

辨析：现在是3时55分还是4时55分。

快到4时了，但还没到4时，少了一个大格5分钟，也就是比3时多了55分，因此是3时55分。

习题训练

关于本教案的常见问题

Q：2、认识几时几分教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识几时几分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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