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小数点位置移动规律的应用教材来源：小学四年级《数学》下册教科书/人教版 2013版 内容来源：教材44页内容主题：小数点位置移动规律的应用课时：第6课时授课对象：四年级学生目标确定的依据：1、课程标准相关要求教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容
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- 2023-08-07 06:52:56
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解决问题ppt课件教学实录
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正文
小数点位置移动规律的应用
教材来源：
小学四年级《数学》下册教科书/人教版 2013版 内容来源：
教材44页内容
主题：小数点位置移动规律的应用
课时：第6课时
授课对象：四年级学生
目标确定的依据：
1、课程标准相关要求
教材分析：
小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习，是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物
学情分析：
小数点位置移动引起小数大小的变化内容比较重要，为以后的单位换算打下基础，学生理解上会有一定难度，所以在讲授时要注意引导和适时地反馈。
目标：
1牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。
重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍
难点:
向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。
评价任务：
任务1：能说出小数点位置移动引起小数大小的变化规律。
任务2：能对小数点进行移动。
学习过程：
一、复习铺垫
1、我来赛一赛
2、这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化? 0.7 0.604 0.56 要求学生说出, ()去掉小数点,就是把()扩大到原数的()倍
3、把下面的数分别缩小到原来的 10倍、 100倍、 1000倍。
5、引入:小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。
二、学习新知
1、教学例 3 课件出示主题图。
问:从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能确定要解决的问题是什么
吗?
已知:是 1元人民币换 0.1563美元。
问题:是 1万元人民币可以换多少美元? 师问:对于“ 1元人民币可以换 0.1563美元” ,你是怎么理解的?你能解决题目
中的的问题吗? 2、分小组讨论、交流,学生汇报想法: (1) 、 1万元人民币就是 10000个 1元,相当于 1元×10000
(2) 、 1元人民币兑换 0.15663美元, 所以 1万元人民币可以兑换 10000个 0.1563美元
如何列出算式? 0.1563×10000= 你会算出它的结果吗?(生独立写出答案) 。
生反馈:可以根据小数点移动的规律来计算。乘 10000就要把 0.1563小数点向右移动四位。
(0.1563×10000=1563) 。
3、验算答案
师:你能验算自己的解答是否正确吗?(我们可以反过来,进行验算) 把 1536的小数点向左移动四位, 即
1563÷10000=0.1563与已知的数字正好吻合, 说明我们计算正确。
三、课堂小结
师:通过本节课的学习,你有哪些收获? 利用小数点移动的规律解决问题时, 要注意是把这个数扩大还是缩小, 移动一位
乘或除以 10,移动两位,乘或除以 100。
。位数不够时,要在这个数的最高位前
面添“ 0”补足。
四、巩固练习
1、课本第 45页“做一做” 。
2、练习十一第 47页 5-9题。
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