解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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运用小数加减法解决问题教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算。2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、复习计算下面各题。2.4+3.4= 5.8-4.6 = 3.7+2.8= 2.8+

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-28 07:49:00

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学校：伊春市美溪区第一小学（远大希望小学）

解决问题第二课时教案

未知

2018-05-28 07:49:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

运用小数加减法解决问题

教学目标：

1、巩固一位小数加、减法的计算。

2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。

教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。

教学难点：能综合运用所学知识解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习

计算下面各题。

2.4+3.4=

5.8-4.6 =

3.7+2.8=

2.8+6.2= 二、探究新知 1、出示例4 （1）请同学们读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

同学小组合作说一说运算过程

（2）同学汇报

根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。

教师帮助学生理解题意。

要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是

多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

师生共同探究解题方法：

方法一：10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.1＜3.2，所以买铅笔够。

方法二：10-6.8=3.2（元）

3.2-2.5=0.7（元） 0.7＞0.6，买铅笔够了

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够。

方法三：6.8+0.6+2.5=5.9（元）答：带的钱够。

6.8+2.5+1.2=10.5 （元）答：带的钱不够。

2.结合所学知识巩固练习。

3.同学们做

98页第4题

99页第6题

4.作业设计

到生活中寻找小数，并提一个问题解答

板书设计：

运用小数加减法解决问题

方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+0.6=3.1（元）3.1＜3.2，

所以买铅笔够。

方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7＞0.6，买铅笔够了

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够。

方法三

：6.8+0.6+2.5=5.9（元）答：带的钱够。

6.8+2.5+1.2=10.5 （元）答：带的钱不够。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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