认识1时=60分，体验1分钟ppt课件课堂实录.pdf

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关键词：认识1时=60分，体验1分钟ppt课件课堂实录

认识时、分、秒

唐山市迁西县罗家屯镇中心小学:孙丽静教学目的:

知识与技能:结合熟悉的事物和情境,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

过程与方法:了解时刻的含义,知道1小时和1分钟的时间。结合具体事例和实践活动,感受1小时、1分钟的时间。了解时、分之间的关系,知道1时=60分。

情感、态度与价值观:认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点和难点:

能正确说出钟面上的时间,掌握相邻两个单位间的进率。

教学过程:

(一)复习旧知

1、出示习题(整时、半时)学生抢答,并能正确书写时间。

2、出示钟表,让学生说一说钟表上都有什么。

生:时针、分针、秒针、12个数字,大格、小格

3、出示课本图片,看一看是什么时间,他们在干什么?

生:回答快几点了,或者刚过几点

这节课咱们就来研究一下这个钟面上准确的时间是什么?

(二)引入新课

1、师:我们再来仔细观察钟面,有多少个大格,多少个小格呢?

出示课件钟表图形,让学生自己数。

生汇报:12个大格,60个小格。

2、出示钟表展示从1时到2时,时针和分针走过的路径。让学生体会到时针走一个大格就是一小时,同时分针走一圈(60个小格),从而领悟到1时=60分。

3、师:每一个大格和数字是一一对应的。所以在读取“时“的时候就看时针走过了几个大格。

那么读取“分”要看什么呢?

生:看分针走过了多少个小格?

4、师出示钟表(不是整时也不是半时)让学生读出时间并能正确的写出时间。

(三)一分钟有多长?都能做些什么?

教师出示课件习题,学生们一起动手做一做,深切体会一分钟的长度。

(四)教师出示练习题学生独立完成,然后再汇报结果。

(五)课堂小结

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