1. 质点 参考系 空间 时间教学评价实录

石家庄市栾城区第二中学高一物理导学案

高一物理必修1第一章

运动的描述

本章概述

第一节

质点

参考系和坐标系

学案类型：导学学案 使用时间： 月 日 编制人：高一物理组

【学习目标】1.理解质点的定义及可视为质点的条件

2.了解参考系的选取及坐标系的建立

【重点难点】质点的定义及参考系的选取

【学习流程】1.知识梳理（10min）2.问题探究（20min）3.限时训练（15min）

4.课外拓展（5min）

【知识梳理】

1．机械运动：__________________________________________，称为机械运动。

2．质点：

1)

不考虑物体的大小和形状，用来代替物体的只有___________的点，称为质点，它是一种__________________模型。

2)

物体可以被看作质点的条件是________________________________________。

3．参考系

（1）描述物体的运动时，用来做____________的另一个物体称为参考系。

（2）描述一个物体的运动时,首先要选定_____________,参考系的选取是____________的，选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其运动情况的描述可能___________。

（3）研究地面上物体的运动时，通常取____________________为参考系。

4. 坐标系

当物体沿直线运动时,以这条直线为x轴，在直线上规定_________, ___________, 和___________,建立直线坐标系

【问题探究】

1、在什么情况下物体才可以被看作质点？试分析地球公转,地球自转,火车运动,火车过桥及火车车轮转动、自行车的运动及自行车车轮转动,通过研究不同的问题来说明运动物体能否被看成质点。

2、物体运动的相对性。平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的指针在转动”“太阳东升西落等等”分别是说什么物体相对什么参考系在运动? 同一物体的同一运动选取不同的参考系的描述结果不同，举实例进行解析。

3、对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？

【限时训练】

1、

关于机械运动和参考系，以下说法不正确的是：

A、

一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动

B、

不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的

C、

参考系一定是不动的物体

D、

参考系是人们假定不动的物体

2. 甲、乙两人坐在同一辆沿平直公路行驶的汽车上，下列说法正确的是

A、

以乙为参考系，甲是静止的

B、

以地为参考系，甲是运动的

C、

以车为参考系，路边的树是运动的

D、

以车为参考系，树是静止的

3、下列说法中正确的是

A、

被选作参考系的物体是假定不动的

B、

一乘客在车厢内走动的时候，他就说车是运动的

C、

研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系

D、

质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关

4. 下列关于质点的说法中，正确的是

A．体积很小的物体一定可看成质点

B．质量很小的物体不一定能看成质点

C．不论物体的质量和体积有多大，只要物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略，就可以看成质点

D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点

5. 在下列情况下，物体可以看成质点的是

A．分拣邮件时，包裹从斜槽上滑下

B．人造地球卫星绕地球飞行

C．研究地球自转规律

D．研究撑杆跳高运动员从起跳到落地的过程

E．研究“神舟”六号绕地球飞行时，飞船可看做质点

F．研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹不可看做质点

G．研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，火车可看做质点

H．研究电子绕原子核的运动情况时，电子可看做质点

I.在平直的公路上行驶的汽车可视为质点

J.研究从南京开往郑州的火车的运动情况时火车可视为质点

【课外拓展】

发现源于观察

魏格纳有一次生病了，躺在医院里百无聊赖。病房里贴着一张世界地图，身为气象学家的他出于职业习惯便浏览起这张世界地图来。 突然，他发现一个奇怪的现象：巴西的版图凸出的部分，正好和非洲西南部版图凹进去的部分相吻合。这个发现让他欣喜若狂，因为当时学术界对大陆的形成学说一直没有定论，而这个发现如果能成立，那么必将是石破天惊。

出院后，魏格纳开始搜集有关大陆漂移学说的证据。他发现美洲的东西部和非洲的西部都有生活在27亿年前的蜥蜴化石，这有力地证明了非洲和美洲两个大陆曾经是连在一起的，板块漂移后，把它们的化石分别带走了，“大陆漂移说”的学说雏形由此产生。