第四节首都北京优质课教案整理｜教案在线预览

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对应课文《第四节 首都北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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营口市育才中学电子化教案时间：月日星期主（中心）备课人：田峰河授课人：课题第四节祖国的首都——北京年级学科八年级下册教材（版本）人教版章节第六章北方地区（选填）课型授新课课时1 课程整合情况1、知识与技能：北京的位置、地形、自然景观等自然地理特征。城市职能。2、过程与方法：北京城市的变迁，探究城市发

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节首都北京

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2019-06-10 17:02:00

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学校：营口市育才初级中学

第四节首都北京优质课教案整理

未知

2019-06-10 17:02:00

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关键词：第四节首都北京优质课教案整理

正文

营口市育才中学电子化教案

时间：

月

日

星期

主（中心）备课人：

田峰河

授课人：

课题

第四节

祖国的首都——北京

年级学科

八年级下册

教材

（版本）人教版

章节

第六章北方地区

（选填）

课型

授新课

课时

1 课程整合情况

1、知识与技能：北京的位置、地形、自然景观等自然地理特征。城市职能。

2、过程与方法：北京城市的变迁，探究城市发展理念。

目标

3、情感态度与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

4、本课教学对学生核心素养的培养：树立人地和谐的理念。

学情

八年级学生已有读图能力和地理知识，结合已有知识，理解地理事物之间的联系，提高逻辑思维能力，建立完善的知识结构。

分析

北京的位置、地形、自然景观等自然地理特征。城市职能。

重点

难点

北京城市的变迁，探究城市发展理念。

突破（教学方法及教学手段）为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳北京地理位置特点及各因素之间的影响关系。

措施

教学教学内容及教师行为

环节

出示景物照片，猜一猜属于北京的符号，导入课题

课程

导入

参与活动说明判断理由

学生行为

分配

0.5 调动学习兴趣

时间

二次备课

教学

任务一：北京自然环境和特征

1.在图上填出北京的范围并用语言描述

小组活动，分享活动成果

结论：

10 观察学生学习过程，督促指导学习，激励性评价，鼓励学生参与学习。

结论：扬长避短，合作共赢才能更好地发展

2.在北京地形图上，填出华北平原，1.

地形：地处华北平太行山脉，潮白河，永定河，总结北京地势特点。

原西北角地势由西北向东南倾斜

任务二：举例说明北京的城市职能

2.北京的城市职能政1.

政治中心

讲授新知

文化中心

国际交往中心

治中心、文化中心和国际交往中心

3.城市的变迁：历史任务三：历史悠久的古城——现代悠久的古城到现代化化的大都市。

的大都市。

名胜古迹列入《世界遗产名录》

4.《世界遗产名录》2.

历史文化传统：四合院、胡同、长城、明清故宫、周牌楼

北京符号：首都符号、古城北京符号、现代北京符号

４.建立雄安新区1小时城市圈

口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵。

5.未来的北京

地理填充图

巩固提升

课程(选填) 整合

内容

设计

分层第一层：地理填充图

第二层：同步轻松练

其他：

作业

第四节

祖国的首都——北京

板书任务一、北京自然环境和特征

设计

任务二、举例说明北京的城市职能

任务三、历史悠久的古城——现代化的大都市。

教学学生会利用地图描述北京的位置，地形。北京的城市职能需要教师拓展，任务三用反思

组团旅游方式，学生喜欢参与，提高了关注度，学习兴趣浓厚。

关于本教案的常见问题

Q：第四节首都北京优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节首都北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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