章节复习与测试教案设计（一等奖）

高一地理必修2第四章《工业地域的形成和发展》复习教案

教学目标：

1.影响工业生产的区位因素及变化。

2.能结合背景材料说明工业地域的形成条件和发展特点。

3.能结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

教学重点和难点：

重点：

会分析某地工业地域的形成条件及发展特点。

难点：

联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。

教学过程、

教学步骤（环节）

教师活动

学生活动

设计意图

1.明确学考考试分析本章学考考学生齐读学考考说明本章在学考要求

情。

试说明

中的地位。

引导学生如何构建本章知识网络思维导图，梳理本章知识点，加强本节知识联系。

2.构建本章知识点评学生课前导观摩并学习

网络思维导图

学案上预留的作业，展示本章思维导图

3.预习案【自我检

针对本章学考考小组代表回答问教师点拨习题，通测】讲评

点，教师课前精选题

典型习题制作在

导学案预习案部分，学生在课前完成。

讲授重难点知识疑难重点突破一：

聆听讲解

点

过典型习题来巩固学考知识点

强调重难点，加强对知识点灵活运用能力

工业区位因素及其变化

疑难重点突破二：

1

环境对工业区位选择的影响

疑难重点突破三：

传统工业区，新工业区，高技术工业区特点对比

4.探究案【解疑合幻灯片给出庄河同学们以小组为一方面，由乡土地探】

国家级经济技术单位展开分析讨理素材升华对本开发区位置

论，然后请代表发

章知识点认识，为学生提供身边的地理事物进行分析研究，增强学生的学习兴趣。另一方面，由身边的事例归纳总结工业导向类型，通俗易懂的例子辅助理解。

1.庄河经济技术言

开发区坐落着康

师傅集团，旺旺集团，娃哈哈饮料厂，燕京啤酒厂等国内知名的食品企业，这些企业有没有工业联系？你认为庄河的这些工业分别属于哪些指向型工业？

2.在工序上没有联系的企业布局到一起，那它们集聚的目的又是什么呢？

5.探究案【质疑再

阅读材料回答问学生以小组为单这里选择庄河纺探】

题

位展开分析讨论，织工业发展进展作为材料进一步材料一：2017.11 然后请代表发言

2

，辽宁睿盛纺织有

限公司(以下简称“辽宁睿盛”) 的无人机纺纱项目在国家级庄河经济技术开发区开建。辽宁睿盛计划投资1.6亿元，建设3120头瑞士立达无人机纺纱项目，以高端气流代替美国科尔品牌。

材料二：经过多年发展，目前，庄河开发区已聚集了如意、华孚等十余家规模以上纺织服装企业，形成了从纺纱到织布、印染、面料、服装、毛巾等全产业链，尤其今年庄河纺织服装园开工项目投资额度大、科技含量高，纺织服装行业发展势头迅猛。据悉，2017年1月至10月，深入分析，此环节目的是为了培养学生的概括能力及分析能力。利用乡土素材，也加深学生对本章内容的认识和对家乡的热爱。

培养学生观察发现能力，发散学生思维，巩固工业区位因素和区位选择知识点。

通过联系身边现实思考，拓宽学生视野，激发学生学习地理的兴趣，培养思维和创新意识

3

庄河开发区纺织行业完成工业总产值35.58亿元。

材料三：

辽宁芳婷是一家集织布、染整、裁剪、成衣为一体的针织企业，产品远销美国、日本、沙特阿拉伯及中亚等国及地区。受庄河棉纺基地资源和产业基础优势的吸引，不久前，辽宁芳婷针纺织有限责任公司(以下简称“辽宁芳婷”) 负责人一行到庄河开发区考察，并就纺织产业项目洽谈。

辽宁芳婷负责人表示，公司预计投资3500万元，全力推动企业在开发区落地，做大做强。据了解，目前，庄河开发区正与

4

该企业积极对接，全力做好项目跟踪接洽。

1).指出庄河市发展纺织工业的区位优势。

2).众多棉纺企业在庄河安家落户的现象可以用本章哪一个地理名词表达？

3).说明纺织服装工业在庄河集聚的意义。

4).庄河纺织服装工业的未来发展方向。

6.课后巩固习题

（导学案上）

7.课堂小结

由浅入深设计反馈练习，以检验不同层次的学生掌握情况。

8.作业布置（导学

案上）

学生课后进行复

习，并独立完成安排的作业

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