第二节 地球自转的地理意义名师教学设计2

课题

授课人

《地球自转的地理意义》教学设计

祥云一中 冷秋雁

内容解析

这一节主要讲述地球自转的地理意义，教师可通过多媒体教学，采用观察、比较、分析、判断、计算的思维方式，以地球自转方向为依据引导学生在侧视图和俯视图上判读晨线和昏线，以晨昏线与经纬线的关系为依据确定太阳直射点及日期，并在此基础上进一步分析昼夜交替的原因、周期及产生的地理意义；在教学生进行区时和地方时计算时，要注意几个问题，如要理解北京时间、区时和地方时等概念，要注意时差确定的方法，要注意用“知西求东用＋，知东求西用－”的规律判断是用“加时差”还是“减时差”；在帮助学生掌握物体水平运动的方向发生偏转时，要抓住“在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上无偏转”这一规律，以降低学生因物理知识不足而带来的学习困难。

新授课

1.知道地球自转的方向、周期、速度。

课型

教学目标

2.理解昼夜交替的原因，并能区分晨线和昏线。

1、自转的角速度和线速度；

重点、难点

2、昼夜交替的成因；

3、区分晨线和昏线；

教具

教法

地球仪 课件 讲述法、提问法、讨论法、多媒体演示等

教 学 内 容 ［导入新课］

【提问】地球自转的地理意义？

教

学

过

程

【学生回答】

【教师归纳】

【教师】利用多媒体演示地理自转以及自转的方向

【板书】一、地球的自转

1、方向 自西向东，北逆南顺

【教师】指导学生画自转方向

【学生】在导学案上画自转方向

【学生】用地球仪演示自转方向

【教师】利用多媒体动态演示，讲述地球自转周期

【板书】2、周期 23时56分4秒

【板书】3、速度

【教师】讲述地球自转角速度和线速度的概念，用计算的方法算出自转的角速度

让学生通过观察总结自转线速度的规律

【板书】角速度：除南北极点外，处处相等，都是15°/时。

线速度：自赤道向南北两极递减。赤道上最大，南北极点为零。

南北纬60°上的线速度是赤道的一半。

【学生思考讨论】1、***的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处？

2、结合所学知识探讨为什么世界各国建设航天发射基地时多建在本国的较低纬度地区？

【教师提问】

【学生回答】

【教师归纳总结】

【课堂练习】1、北京、祥云两地自转的速度比较，正确的是: A、两地自转的角速度相同 B、两地自转的线速度相同

C、自转的线速度：北京>祥云 D、自转的角速度：北京<祥云

发射卫星或航天器与地球自转的线速度密切相关。

2.下列发射场中最有利于卫星发射的是（ ）

A.拜科努尔（46ºN） B.肯尼迪（28ºN）

C.酒泉（40ºN） D.库鲁（5ºN）

【板书】二、昼夜交替

【学生思考讨论】

（1）地球上的昼夜现象是怎样产生的？地球上的昼夜交替又是怎样产生的？

(2)假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的交替？

（3）昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有什么好处？为什么？

（4）晨昏线在地球表面的移动方向如何？晨昏线所组成的平面与太阳光线有何关系？赤道圈与晨昏圈有什么关系，说明什么问题？

（5）在下图中分别标出晨线与昏线。

【教师提问】

（1）地球上的昼夜现象是怎样产生的？地球上的昼夜交替又是怎样产生的？

(2)假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的交替？

【学生回答】

【教师】借助课件演示昼夜现象和昼夜交替现象

【板书】1、昼夜现象

2、昼夜交替现象

【教师提问】

3、昼夜交替的周期 24h=1太阳日

4、昼夜交替的意义

（1）昼夜交替影响着人类的起居作息，因此太阳日被用来作为基本的时间单位。

（2）昼夜交替周期不长（24小时），使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，保证了地球上生命有机体的生存和发展。

【教师】借助课件演示讲解晨昏线的相关知识

【板书】5、晨昏线（圈）

（1）概念

昼半球和夜半球的分界线，由晨线和昏线组成。

【板书】（2）如何判断晨线和昏线? 【教师】借助课件演示讲解晨线、昏线的概念

晨线：顺着地球自转方向，从“夜半球（黑夜）”进入“昼半球（白天）”的分界线。

昏线：顺着地球自转方向，从“昼半球（白天）”进入“夜半球（黑夜）”的分界线。

【学生】在光照图上判读晨昏线

【教师】借助课件演示讲解晨昏线的特点

（3）晨昏线特点

【教师归纳总结】

①晨昏圈平分地球，是过球心的大圆；

②晨昏线与太阳光线垂直；

③晨昏线平分赤道；

④晨昏线上太阳高度角为0°。

⑤晨昏圈运动方向:自东向西；

⑥春秋分晨昏线与经线重合，夏至日和冬至日晨昏线与经线的夹角最大为23°26′。

【课堂练习】关于晨昏线(圈)的叙述，错误的是

(

) A．晨昏线(圈)将地球划分为昼半球和夜半球

B．晨昏线(圈)上的太阳高度永远是0°

C．晨昏线(圈)在地球表面上由西向东推进

D．晨昏线(圈)任何时候都将地球平分

【小结】