第三节 中外著名旅游景观欣赏优质课教案推荐

《庐山》导学案

科目：

《中国旅游地理》

课题：

《庐山》

学习目标：1、知识目标：了解庐山概况、发掘庐山特色，掌握相关知识

2、能力目标：

（1）培养观察及分析、处理问题能力

（2）培养创新思维、语言组织、表达、表现和协作学习、探究学习能力

（3）培养理论运用于实践的能力

3、情感目标：培养热爱祖国、热爱旅游事业的情怀

4、德育目标：

树立良好的职业道德观念

同学们，下节课我们将进行江西省著名景区的学习，为了让们尽快成为一名合格的小导游，请你和同学们一起努力，提前完成下列任务，为课上取得更好的练习效果做好充分的准备。

搜集资料，完成以下问题：

一、

庐山的基本信息

1、

地理位置

2、获得荣誉有哪些？

二、庐山的特点

（一）、庐山是一座风景名山

请从书本和网络上搜集庐山以下信息，并填写完整。

1、庐山风光以“

、

、

、

”闻名于世。素有“

”的美誉。

2、庐山风景区有哪些著名景点？

3、风景名山的特色

同学们，请你来试着用自己的话讲解庐山作为风景名山的概况，时间2分钟。

要求：1、尽可能多的涵盖以上搜集的内容

2、

语言流畅，表达清晰，突出重点。

（二）、庐山是一座文化名山

请从书本和网络上搜集资料，试着找出以下信息：

1、

庐山的文化价值体现在哪些方面？（文人墨客、帝王、伟人等诗词歌赋、名人画品。）

2、公元1180年，大哲学家

振兴的

是体现文化价值最著名的景点。

3、庐山又是自然科学研究的重要场所体现在哪几个方面？

4、在此拍摄的最著名电影作品是什么？

同学们，请你用自己的话讲解为什么庐山又是一座文化名山，时间2分钟。

要求：1、语言简练，描述清晰、表达准确。

2、必须使用“问答法”、“制造悬念法”、“

触景生情法”中的至少一种导游讲解方法来讲解。

（三）、庐山是一座宗教名山

请从书本和网络上搜集资料，试着找出以下信息：

1、

庐山宗教文化的独特性体现是

。

2、

历史上曾有过哪些著名的宗教名人？

3、

庐山景区体现宗教文化的景点有

同学们，请你用自己的话讲解庐山作为宗教名山的概况，时间2分钟。

要求：1、尽可能涵盖以上搜集的信息。

2、用词准确，表达清晰，语言流畅。

（四）、庐山一座教育名山

请从书本和网络上搜集资料，试着找出以下信息：

1、

体现教育名山的景点有哪些？

2、

其他与教育相关的景点有哪些？

同学们，请你用自己的话讲解庐山为什么是一座教育名山，时间2分钟。

要求：1、语言简练，描述清晰、表达准确。

2、必须使用“名人名句效应法”、“

问答法”中的一种来进行讲解。

（五）、庐山是一座政治名山

请从书本和网络上搜集资料，试着找出以下信息：

1、

庐山的政治作用

2、

有重要影响的景点主要有哪些？

同学们，请你用自己的话讲解庐山作为文化名山的概况，时间2分钟。

要求：1、语言简练，描述清晰、表达准确。

2、讲解方法运用得当。

三、小组课前训练，分组进行讲解。

组别

1、科达旅行社

2、Crazy旅行社

3、聚鑫旅行社

4、零点旅行社

5、Five旅行社

四、根据评价标准，进行讲解练习，录制视频，争取做到讲解A标准。

评价标准

A 仪容仪表

整洁得体

礼貌大方

B 音量音色

音量适中

音色圆润

讲解内容

准确清楚

流畅生动

出现个别知识性错站姿手势

方法运用

讲解内容

风景名山

文化名山

宗教名山

教育名山

政治名山

标准规范的目光、准确多样、为表情、态势语

讲解增色

服装较整洁

音量偏大或偏略显拘谨

较准确使用目光、运用讲解方表情、态势语

法准确，但种类较少

小，音色欠优美

误，略显磕绊

C 衣冠不整

紧张怯场

音量太大或太小，音色尖锐或低沉

内容与事实不符，磕绊较多（讲解不流畅）

面无表情，几乎没有手势

明显背诵痕迹，没用使用讲解方法