第一节　有机化合物的分类教案教学设计导入设计

1.3 有机化合物的命名

教学目标：

知识与技能：

（1）掌握烷烃的系统命名法，了解烷烃的习惯命名法；

（2）了解取代基、烃基和烷基的概念，会书写简单的取代基。

过程与方法：

(1) 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力。

(2) 通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握4到7个碳原子的烷烃同分异构体的书写及命名。

情感态度与价值观：

(1) 体会物质与名字之间的关系；练习书写不同烃基的结构简式。

(2) 体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体也越多，体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。

教学重点：烷烃的系统命名法

教学难点：命名与结构式之间的关系。

教学过程：

引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。

为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。

板书］第三节

有机化合物的命名一、烷烃的命名

1、习惯命名法

投影］正戊烷

异戊烷

新戊烷

板书］2、系统命名法

（1）定主链，最长称“某烷”。

讲］选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数Ziyuanku.com

1、定主链，称“某烷”——最长碳链在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用选定分子里最长的碳链为主链，并按主中文数字表示。链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~投影］

10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。Ziyuanku.comWWW.ziyuanku.com CH3—CH—CH2—CH—CH3CH3CH2—CH3己烷随堂练习］确定下列分子主链上的碳原子数

板书］（2）编号，最简最近定支链所在的位置。

2、编序号，定支链所在的位置。讲］把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。号定位，以确定支链所在的位置。WWW.ziyuanku.com 投影］

——最近一端CH3—CH—CH2—CH—CH3654312CH3342CH2—CH3156

讲］在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。

投影］

己烷

板书］最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。

投影］

12CH3345CH3–C–CH2–CH–CH32最简原则：54CH33当有两条相同碳原CH31

2，4，4三甲基戊烷CH3最小原则：当支链离两端的距离相同CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3时，以取代基所在位置的数值之和最CH3CH2–CH3小为正确。子的主链时，选支链最简单的板书］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。

三甲基戊烷2，2，4一条为主链。投影］

板书］（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。

讲］把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它3 .把支链作为取代基。把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉剩余的原子团。）

伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。投影］

在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后CH3—CH—CH2—CH—CH31234CH3CH2—CH32、4基前面。

甲基己烷56

板书］（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代讲］但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。

投影］

写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简

单的写在前面，复杂的写在后面。1CH3—CH—CH2—CH—CH3234CH32，456二甲基己烷CH2—CH3

随堂练习］给下列烷烃命名

投影小结］1.命名步骤：

(1)找主链------最长的主链;

(2)编号-----靠近支链（小、多）的一端;

(3)写名称-------先简后繁，相同基请合并. 2.名称组成:

取代基位置-----取代基名称-----母体名称3.数字意义：

阿拉伯数字---------取代基位置

汉字数字---------相同取代基的个数

烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则

过渡］前面已经讲过，烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。下面，我们来学习烯烃和炔烃的命名。

板书］二、烯烃和炔烃的命名

讲］有了烷烃的命名作为基础，烯烃和炔烃的命名就相对比较简单了。步骤如下：

来源：ziyuanku.com 1.定主链：将含有双键或三键的最长碳板书］1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。

链作为主链，称为“某烯”或“某炔”投影］

CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3某己烯

板书］2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

投影］

2.从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。123456CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3

板书］3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

3.用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的投影］

个数。其他的同烷烃的命名规则一样。123456CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3来源：ziyuanku.com

2，4-二甲基-2-己烯随堂练习］给下列有机物命名

讲］在这里我们还需注意的是支链的定位要服从于双键或叁键的定位。

投影］

例：CH3—C=CH—CH—CH=CH2CH3CH3

6543213，5-二甲基-1随堂练习］给下列有机物命名

，4-己二烯

讲］接下来我们学习苯的同系物的命名。

板书］三、苯的同系物的命名

讲］苯的同系物的命名是以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。例如苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：

投影］

甲苯

乙苯

讲］如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用

“邻”“间”和“对”来表示：

投影］

邻二甲苯

间二甲苯

对二甲苯

讲］若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。

讲］若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。

投影］

讲］当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。

投影］

判断下列物质是否为苯的同系物？

COOH板书设计：

苯甲酸CHO

苯甲醛像上面这两种物质都有其他官能 团，苯就不是母体而是取代基了

第三节

有机化合物的命名

一、烷烃的命名 1、习惯命名法 2、系统命名法

（1）定主链，最长称“某烷”。

（2）编号，最简最近定支链所在的位置。

最小原则： 最简原则： （3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。

（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。

二、烯烃和炔烃的命名

1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

三、苯的同系物的命名

3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

Ziyuanku.com教学回顾：

本部分内容是有机化学学习的第一个难点、分化点，要提前布置学生预习学案。由于学生在必修二中学过习惯命名，所以就把本节教材最后的分子式都是C5H12的三种物质的习惯命名提到本节课的开始，引导学生了解局限，以旧引新，激发学生求知欲。通过烷烃\、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名的例子，讲练结合，让学生体会有机物系统命名的原则，发现规律。适当增加有机物命名练习题目的数量，难度要适中，由易到难设置梯度。为了使学生能较好地掌握有机物的系统命名，教学节奏不宜太快，适当给学生自主消化的空间。