复习题第二课时教学设计

《烯烃、炔烃及苯的同系物的命名》教学设计及教案

云南省楚雄州牟定县第一高级中学 余光荣

第一章

第三节

有机化合物的命名

第二讲

烯烃、炔烃及苯的同系物的命名 【教学目标】

一.知识与技能

掌握烯烃、炔烃及苯的同系物的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构简式写出名称并能根据命名写出结构简式。

二.过程与方法

1、

引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力

2、通过观察有机物结构式的区别，掌握烯烃、炔烃、及苯的同系物的命名。

三.情感态度价值观

1、体会物质与名字之间的关系

2、通过对不同烃的书写及命名。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。

【教学重点】

烯烃的系统命名法。

【教学难点】

烷烃和烯烃命名间的联系与区别。

【教学方法】对比、讨论、启发、讲解、练习。

【教学安排】1课时

【教学工具】多媒体、球棍模型。

【教学过程】

（引入）复习烷烃的命名

强调：长、近、简、多、小的命名原则，并举例说明。

（提问）烯烃的命名是不是与烷烃相同呢？

（合作探究）探究烯烃C3H6、C4H8的种类及命名。

（思考与交流）通过对比，得出烯烃的命名与烷烃命名有差异。

（结论）烯烃的命名：

命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键（官能团）。

命名步骤：

１、选主链，含双键；

２、定编号，近双键；

３、写名称，标双键。

其它要求与烷烃相同！！！

1

CH3

CH3

CH2

CH3

（随堂巩固）用系统命名法命名下列物质： CH3-CH-CH2--CH2-CH--C-CH2—CH3

CH3

［探究］：下列物质如何命名？

①CH3—CH=CH2

②CH3—CH2—CH=CH—CH3

③

CH3—CH2-C=CH2

︱

CH2CH3

（交流讨论）炔烃与烯烃的组成、命名差异何在？

（结论）命名时，只需将“烯”改为“炔”即可。

［随堂巩固］

练习：根据名称写出下列化合物的结构简式。

①CH3—CH=CH2

1－丙烯

②CH3—CH2—CH=CH—CH3

2－戊烯

CH

3

—

CH

2

-C=CH2

1－丁烯

③

［合作学习］苯及苯的同系物的命名（学生阅读教材P15相关内容，总结规律）

［归纳］

（1）.苯的同系物的命名是以苯作母体的。苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，

被乙基取代后生成乙苯

。

（2）.如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用“邻”“间”和“对”来表示。

（3）.若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。

（4）.如果有不同的取代基，则以较复杂的取代基的位置为起点，将苯环上的6个碳原子编号，使取代基号数和要小。

［巩固训练］试命名下列物质的全称：

2

CH3 CH3

CH3

CH3

CH3

【板书设计】 第三节

有机化合物的命名

二、烯烃、炔烃的命名

含官能团的有机物命名一般方法步骤：

CH3 (1)选定分子中含官能团最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烯”；“某炔”。

(2)把主链里离官能团最近的一端作为起点，用1、2、3等阿拉伯数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链和官能团的位置。

(3)其余步骤与烷烃命名方法步骤相同。

口诀：①选主链，含官能团②定编号，近官能团

③写名称，标官能团。

三、苯的同系物的命名

（1）.苯的同系物的命名是以苯作母体的。苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，

被乙基取代后生成乙苯

。

（2）.如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用“邻”“间”和“对”来表示：

（3）.若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。

（4）.如果有不同的取代基，则以较复杂的取代基的位置为起点，将苯环上的6个碳原子编号，使取代基号数和要小。

[作业]教材P15－16

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