章节复习与测试10分钟试讲教案｜教案在线预览

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教学设计课题：交通运输方式和布局课型：新课讲授授课人：刘天兵【课标分析】1、了解五种交通运输方式及其特点。2、掌握交通运输方式的发展趋势【教学目标】知识与技能目标：①了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议；过程与方法：①从学生已有知识入手引入地理学知识，对其

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所属课文：章节复习与测试

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2019-05-13 13:24:00

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学校：四川省仁寿第一中学校北校区

章节复习与测试10分钟试讲教案

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关键词：章节复习与测试10分钟试讲教案

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教学设计

课题：交通运输方式和布局

课型：新课讲授

授课人：刘天兵

【课标分析】

1、了解五种交通运输方式及其特点。2、掌握交通运输方式的发展趋势

【教学目标】知识与技能目标：①

了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议；过程与方法：①从学生已有知识入手引入地理学知识，对其无序知识进行系统化整理和提升；②有地理学的基本理论分析现实社会中的现象——我国正在建设的大型交通工程项目。

情感、态度与价值观：掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯。

【教学重点和难点】1、举例说明五种交通运输方式的优点和缺点，够根据所需选择合适的交通运输方式。2、了解未来交通运输发展的趋势。

【教学方法】多媒体辅助教学法、案例分析、比较归纳法、知识迁移与运用。

【教具】多媒体。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

教学环节

导入新课

教师活动

成渝高铁—成渝之间最快的交通工具，成渝之间已实现了一小时交通圈

学生活动

读成渝之间高铁线路和站点图。

设计意图

通过创设情境，让学生对我国

交通事业的发展有一个认识。学生自主学习

给学生时间完成导学案

伊拉克战争，美国军队动用飞机运送坦克；汶川地震动用飞机运送重型机械

选择了5个选择题

思维拓展

1.填主要的交通运输方式

达到知识与技能的教学目标。2.思考问题。

交通运输方式的选择除了要思考并讨论，两个案列说按照最佳运输方式的原则，但明了什么问题

有的时候又要权衡其他方面的问题

独立完成思考问题，并反思总结

通过学生的达标检测，了解学生掌握知识的程度

达标检测

课堂小结

本节学习了五种交通运输方式的特点，目的在于选择合理的交通运输方式，对于社会实践具有指导意义

【板书设计】

一、五种交通运输方式

二、交通运输方式的发展趋势

【教学反思】

铁路运输

公路运输

水路运输

航空运输

管道运输

特点

合理选择

1.本节课采用多媒体辅助教学,提供一些与教学有关的图片和材料,能够提高学生对地理学习的兴趣,采用分组讨论的方法,充分发挥学生主体作用。

2. 但这节课，仍暴露出传统教学的一些弊端，教师在课堂上的主宰地位还要继续下降，学生的地位要突出，在提出问题之后，要让学生有足够的空间去思考，加强学生思考的深度。

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试10分钟试讲教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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