1.在世界的东方教学目标

在世界的东方

教学目标:

1、通过活动,使学生认识地球的模型——地理仪,并知道我国的地理位置,领土面积和海陆疆域。

2、能在地图上查找我国的停国和隔海相望的国家。

3、通过本课的学习让学生对我们的祖国有一个更深的认识,并深化学生的爱国情感。教学用具:

地球仪

教学过程:

一、课前体验,初步感悟

在课前引导学生观察东西半球地图,使学生对中国的地理位置、版图形状、领土面积等,并从中初步感悟中国之“大”。

二、课中体验,唤醒生活

1、引入话题,唤醒生活

师:同学们,看,老师今天带来了什么?

生:地球仪(地球)

师:对,这就是我们人类所居住的地方——地球,我们伟大的祖国——中华人民共和国也在其中,你们想在这上面找到我们的祖国吗?

生:想

师:那我们需要先了解我们的祖国在世界的位置。中国在世界的什么地方呢?

生:中国在世界的东方

师:对,中国在世界的东方(板书)。但是,要想在地球上准确而又快速地找到我们的祖国,仅知道这些是不够的,我们需要了解更多的信息。课前,同学们对其进行了了解,下面请把你了解到的有关知识结合地图来说一说吧!

课件出示“东、西半球地图”

要求:

1、说出中国的版图形状

2、说出中国位于什么位置,如

(1)中国位于七大洲中的哪个大洲

(2)中国濒临四大洋中的哪个大洋

(3)中国位于东、西半球中的哪个半球

(4)中国位于南、北半球中的哪个半球

3、我还知道(赤道把地球分成南、北两个半球)

师:同学们观察得很仔细,表达也很准确,对我们祖国的地理位置等知识了解得很全面,这是有一首小儿歌,可以帮助同学们更好地记忆,请同学们来读一读吧!

课件展示“儿歌”

小朋友,听仔细,

祖国位置要牢记,

东半球,北半球,

亚洲东部,

太平洋西,

祖国版图像雄鸡。

2、合作学习,体验生活

师:同学们读得真好,让我仿佛看到了一只神气的雄鸡正站在东方向世界高歌呢,让我们走进世界去找一找这只神气的大公鸡吧!

课件出示活动“在地球上仪找中国”

要求:1、在地球仪上找出中国和北京。

2、看一看,在地球仪上蓝色代表什么。

3、说一说,在地球仪上你认识的符号及它所代表的意思。

4、说一说,在观察地球仪的过程中,你不明白却又很想知道的问题。

小组展开活动与交流,并进行汇报。

在此要注意两个问题:1、比例尺(稍作介绍,下节课继续学习) 2、图例

师:同学们真棒,在小小的地球仪上,发现了这么多的大知识。并且能在地球仪上准确而又快速地找到我们的祖国。说起我们的祖国,人们总会用“地大物博”来形容,你想知道这是为什么吗?

生:想

师:这里有一份小资料,看完你就知道了,请同学们以自己喜欢的方式读一读吧。

课件展示“小资料”

问题:你从资料中感受到了什么?

3、深化感悟,引导生活

师:是呀,我们的祖国领土面积有960万平方千米,疆界有两万多千米,海岸线有18000千米,我们的祖国真大啊!不仅如此,我们的还有很多的邻居呢,大家想知道它们是谁?在哪里吗?

生:想

师:让我们一起来找一找,认识认识它们吧!

课件展示“找邻居”

要求:1、在地图上找出与中国陆上接壤的国家。

2、在地图上找出与中国隔海相望的国家。

3、比较中国与邻国的领土面积大小,并说说你的感受。(中国真大呀!)

三、课后实践,内化感悟

师:我们祖国不仅地大物博,而且风景秀丽,有许多名胜古迹,我一直有个梦想,梦想能到中国的首都____北京去看一看,同学们,你的梦想又在哪里?你想知道我们距离梦想还有多远吗?

想知道,那就和教师相约下节课“地图中的比例尺”,到时让我们一起来揭开这个谜底好不好?

课件展示“距离梦想还有多远”

师:很高兴,今天能和同学们共处一课,这节课我们学了很多内容,让我们一起回顾一下吧!课件展示“相信自己,你能行”知识问题。

感悟“我们的祖国真大呀!”

师:俗话说“国强则民强,国昌则民昌”,让我们一起为我们的祖国祝福吧,祝愿我们伟大的祖国“繁荣昌盛”。

课件出示“祝愿祖国繁荣昌盛!”