B名师教学设计1｜教案在线预览

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人教版PEP 小学三年级英语上册Unit 1 Hello第五课时一.教学目标:1.能力目标:本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇:bag, book, pencil box, pen.2.知识目标:本部分主要让学生听懂一些简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动,让学生练习并运

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所属课文：B

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2018-04-27 09:18:00

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学校：亳州师专附属小学南校三义路小学

B名师教学设计1

未知

2018-04-27 09:18:00

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关键词：B名师教学设计1

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人教版PEP 小学三年级英语上册Unit 1 Hello

第五课时

一.教学目标:

1.能力目标:本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇:bag, book, pencil box, pen.

2.知识目标:本部分主要让学生听懂一些简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

3. 情感,策略,文化等有关目标:在听听做做的活动中训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

二.教学重点:学习用品的词汇: bag, book, pencil box, pen. 4个有关学习用品的词汇学习。

三.教学难点:本课词汇的认读。

四.教学方法: 尝试教学法情景交际法

五.教具准备:教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片。

六.教学过程:1、热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)“开火车”:学盛一个接一个进行口语问答,要求又快又好。

(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, (可通过做Touching game 或Matching game 来复习)

2、新课展示(Presentation)

(1)Let’s learn A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box 时,出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如:pencil 到pencil box.

(2)Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. (重复两次)。再拿起铅笔盒,做打开、合上的动作,并说: Open the pencil. 小组合作pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close 的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练(Practice)

(1)让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Show me your book.” ,学生须快速举起并大声说:“Book”.

(2)游戏:画文具。

(3)在本课教学中,教师也可以采用“选词竞赛”的游戏。

(4)通过游戏Simon says 练习以show, open, close, 句。

4、课堂评价(Assessment)

学生根据录音,圈出所听到的文具。

(1)学生看图,用英语说出图中每样文具物品。

(2)教师讲解题目的意思并指导做的方法。

(3)学生听录音做练习。

(4)核对答案.

5、课外活动(Add-activities)

(1)要求学生听本课所学内容的录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。(2)将学习用具逐个用英语说给家人听。

七. 板书设计:

Unit 1 Hello

bag pen book pencil box

Open your pencil box.

Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 八.教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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B名师教学设计1