3.面对自然灾害教学实录

面对自然灾害

教学目标:

1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏,了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。

2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。

教学过程:

一、导入新课:

观看视频谈感受

师:孩子们,刚刚你们所看到的是2008年汶川大地震痛心的一幕,你们有什么样的感受呢?(生回答)

师:是啊,地球是位和蔼的母亲,但发起怒来也能让一个个幸福美满的家庭家破人亡,在灾难面前我们显得如此渺小,束手无策,地震给人类的生命及财产造成了巨大的损失,是不可抗拒的自然灾害。这节课就让我们一起走进自然灾害,面对自然灾害。(板书课题)二、农业灾害知多少

师:同学们,你们知道的自然灾害有哪些呢?

生:火灾、洪灾、冰灾、旱灾......

各种自然灾害给国家和人民带来了巨大损失。我国是农业大国,是自然灾害频发的少数国家之一,各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。那么,在众多自然灾害中,农业所遭受的自然灾害包括哪些,又有哪些危害呢?请同学们阅读课本57-59页,结合自已收集

到的资料,思考:农业遭受的自然灾害有哪些?这些自然灾害有哪些破坏?

1、生阅读课本。

2、师生交流

教师课件补充:雹灾的危害很大,每次降雹的范围都很小,一般宽度为几米到几千米,长度为20~30千米,所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼,损坏房屋,人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此,雹灾是我国严重灾害之一。)

3、师小结:真好,同学们说的种种自然灾害,导致受灾地区单产不高,总产不稳,农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害,人们是怎么做的呢?

三、七嘴八舌话抗灾

1、请同学们再次阅读57-59页,思考:面对自然灾害,广大农民是怎样做的?

(1)学生阅读课本。

(2)全班交流。

教师出示补充“蝗灾”资料:面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾,新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策,扶持当地农牧民养鸡、养鸭,“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军,特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟,与牧区的家禽一起“上岗”,构筑了空中和地

面的“立体阻击网”,严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。

“雹灾”资料:对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去;使云形成降水

旱灾——浇地人工增雨

蝗灾——喷洒农药生物灭蝗

水灾——排除积水治理河道

风灾和沙灾——造防护林,植树种草

2、教师小结:面对自然灾害,广大农民没有被吓倒,他们想办法战胜灾害,保证了农业生产。

四、减灾防灾小建议

师:面对自然灾害,人们都积极行动起了,老师发现不少同学也跃跃欲试来,我们也加入到抗灾的行列中。接下来,进入第三个话题。课件出示:阅读课本60页,想一想:土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议吗?请把你的建议填写在建议框里。然后,同桌交流。

1、学生完成“我的建议”

2、小组相互交流。评选出好的建议在全班交流。

3、全班交流

同学们提出了这么多好的建议,老师替农民伯伯谢谢你们。

五、情感教育,体会人类与自然灾害作斗争的可贵品质。

正如大家说的,面对自然灾害,国家和各级政府部门一方面积极监测和预报,加大对抗灾资金的投入,一方面对受灾群众在生产生活上给予服务,帮助我们进行生产自救,所以我们不必害怕,况且我们还有坚强的后盾---那些奋战的大灾大难前线的官兵战士们。边播放PPT边解说战士们的大爱无私!带领孩子们向最可爱的官兵战士们致敬,播放歌曲《为了谁》

面对自然灾害,有党的亲切关怀,有人民群众不曲不挠的斗争精神,胜利永远会属于我们,面对自然灾害,让我们携手共进,创造美好未来。

板书:

面对自然灾害

旱灾——浇地人工增雨

蝗灾——喷洒农药生物灭蝗

水灾——排除积水治理河道

风灾和沙灾——造防护林,植树种草

抗灾保生产——战胜自然

合理利用自然条件——关爱自然

做自然的小主人