Lesson 4ppt课件课堂实录

小学英语人教(精通)四年级下册

Unit 1 Welcome to my new home ! Lesson 4&5

教学设计

昌吉州实验小学

李雅琼

Teaching aims

Knowledge aim:

1、能听、说、认读下列三会单词:picture、bathroom、DVD player

2、能听、说、读、写下列四会单词:home 、study、computer、clock 并能在真实的语境中灵活运用。

3、能够听懂会说句型:What’s in the …? There is… / There are…Ability aims

1、能理解表示某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的语境中进行交流:What’s in the …? There is… / There are…

2、能够在真实的语境中介绍自己的家。

Emotion aims

激发学生热爱生活的积极情感,让学生在真实的语言交流过程中,学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活,热爱自己的家。

Important and difficult points

Important points

1、听、说、认读下列单词:picture、bathroom、DVD player

2、听、说、读、写下列单词:home 、study、computer、clock

3、灵活运用句型What’s in the …? There is… / There are…

Difficult points

There is…There are…的正确使用

Teaching methods

a.情景教学法:把语言知识运用到现实生活中,创设真实情景,让学生身临其境。

b.启发引导法:尽量让学生自己发现语言规律。教师适时给予点拨、启发、引导学生运用语言点,鼓励学生大胆发言.

c.任务型教学法:交给学生明确的任务,让学生通过感知,体验,实践,参与、合作,实现任务的目标,感受成功。

Teaching aids

PPT、图片等。

Teaching process

板书设计:

教学反思

这堂课中,我把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中,让学生通过体验和实践进行学习,进而尝试用英语交流,从中体验学英语的快乐,提高学英语的兴趣。

1. 把快乐带进英语课堂,营造愉快的语言氛围,本课初始,学生就在TPR活动中开始了愉快的语言学习。在课堂上,学生始终处于一种积极轻松的状态中,在仔细的观察中自主学习新知识。

2. 开展多种活动,注重语言的操作与运用,采用多种形式的活动,激发学生的求知欲望,不断变化教学形式,让学生时时产生新鲜好奇感,以活动为主线,开展本课教学,让学生在活动中学习,在学习中交际,在交际中创造。

3. 重视学生综合运用语言能力的培养。教学设计为能够调动学生手、眼、口、脑同时发展的多种练习,在课堂教学中营造一种能够发挥学生主体性和自主性的条件,让学生在多种的活动中学会学习。

回过头来再看这节课,存在的更多的是遗憾。比如:如何照顾到每个学生,使每个学生在这节课上都有不同程度的发展?又如,在教学过程上还有待进一步调整。教学需要艺术,需要机智,需要创新,基于教材又不拘泥于教材,只有这样,才能适应课改大潮。