8 松鼠教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

松鼠教学设计- 教学目的：1．引导学生体会作者怎样描述松鼠的特点，怎样用准确的语言表达自己观察的结果。2．初步了解说明文的文体知识。教学重点：1．编写提纲，复述课文2．指点学生体会拟人手法的运用，形容词和动词的运用。教学方法：讲续教学手段：幻灯片。教学过程：第一课时一、复习导入：前面我们学过了两篇

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

360

下载次数

更新时间

2018-06-08 19:53:00

来源学校

学校：凌海市白台子镇逸夫义务教育学校

8 松鼠教学设计及课堂实录

未知

2018-06-08 19:53:00

360

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 松鼠教学设计及课堂实录

正文

松鼠教学设计-

教学目的：

1．引导学生体会作者怎样描述松鼠的特点，怎样用准确的语言表达自己观察的结果。

2．初步了解说明文的文体知识。

教学重点：

1．编写提纲，复述课文

2．指点学生体会拟人手法的运用，形容词和动词的运用。

教学方法：讲续

教学手段：幻灯片。

教学过程：

第一课时

一、复习导入：

前面我们学过了两篇写景方面的散文名作《春》《济南的冬天》，并留下了很深刻的印象。自然界的美是无处不在的，春景美，冬景也美，而动物呢？也有其独特的美，独特的魅力。今天，我们就来学习一篇法国作家布丰写的说明小动物的文章--《松鼠》。为了使大家能更好的学习课文，我们先对大家初步接触到的作家和说明文的文体知识作点简略介绍。

二、解题

1．作家：（制版）

布丰（1707~1788），法国学者，作家，博物学家，从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册《自然史》。

2．文体知识：

以说明为主要表达方式的文章，叫说明文。说明文总的要求是用"说"的手段。达到"明"的目的。其特点是：

（1）客观性，即持客观态度，依照客观事物的本来面目作介绍，不能凭主观想象任意改变；

（2）科学性，即提示客观规律，经得起实践的检验；

（3）实用性，即要求词能达意、词尽意止，使人明其言知其意，讲实用，讲究效果。

3．介绍本文体裁有什么特点：

《松鼠》是一篇说明文，是用文学笔调写的，它的主要特点是用形象的描写手法对事物的特征加以生动的展现，寓说明于叙述描写之中，以取得形象、生动的效果。

4．检查预习情况，正音释义。[放在范读后]

苔藓（tái xiǎn）狭窄（zhǎi）圆锥（zhuī）惹恼（rě）

褐色（hè）蛰伏（zhé）矫健（jiǎo）驯良（xùn）

榛子（zhēn）捕捉（bǔ）乖巧（guāi）榉实（jǔ）

橡栗（lì）栎树（lì）帽缨（yīng）分叉（chà）

三、范读课文，订正字音。

四、学生自读课文。

五、讨论段落划分。

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 松鼠教学设计及课堂实录