4 土壤的保护教学创新设计｜教案在线预览

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《土壤的保护》教学设计孝义市新义街道赵家庄小学曹艳珍教学目标1.知道土壤为人类所做的贡献。2.会做水土流失的对比实验。3.知道人类的许多行为是破坏土壤。4.意识到保护土壤的重要性。教学重难点：难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。教法、学法：主要采用小组合作、实验探究、联想法、讨论法、发

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所属课文：4 土壤的保护

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2020-01-20 11:48:50

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学校：孝义市新义街道赵家庄小学

4 土壤的保护教学创新设计

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关键词：4 土壤的保护教学创新设计

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《土壤的保护》教学设计

孝义市新义街道赵家庄小学曹艳珍

教学目标

1.知道土壤为人类所做的贡献。

2.会做水土流失的对比实验。

3.知道人类的许多行为是破坏土壤。

4.意识到保护土壤的重要性。

教学重难点：

难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

教法、学法：

主要采用小组合作、实验探究、联想法、讨论法、发现法。教学过程：

（一）出示学习目标，导入新课

1.谈话：俗话说得好，一方水土养育一方人。养育我们的这片沃土都为我们提供了什么呢？我们人类与土壤有怎样的关系呢？

2.分组讨论：你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

3.提问：土壤对于我们如此重要，我们应该怎样对待土壤？

（板书课题：土壤的保护）

（二）交流人们的哪些是在破坏土壤

1.讲述：土壤无私地为我们奉献着一切，她就是我们人类的母亲。可我们人类的一些活动往往会伤害到这位伟大的母亲。

2.提问：为什么有的地方草丰林茂，有的地方却寸草难生?

3.播放研究水土流失的实验视频，思考当森林被砍伐、植被破坏后土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？实验结果有什么不同？说明了什么问题？

4.小组交流汇报探讨实验中的名称、材料、过程、现象、结论。

（三）讨论破坏土壤所造成的后果重点：知道人类应该怎样保护土壤

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1.谈话讨论:破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边,人们的这些活动会破坏土壤吗?应该怎么做才对。

2.假如没有了土壤,地球上将是怎样的情景?

3.小结:我们人类就这样破坏、破坏、无止境的破坏,地球上将不会有土壤,那我们将没有地种、就不会有食物吃,后果不堪设想。

设计意图让生了解一些土壤荒漠化的原因,了解人类活动对土壤的破坏,激发学生保护土壤的行动

(四)行动起来,保护土壤母亲

我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢?

设计意图让学生积极行动起来,保护土壤,积极参与环保活动板书设计

土壤的保护

保护方法:1.积极参加植树造林活动。

2.给垃圾分类,积极回收垃圾。

3.积极进行环保宣传。

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关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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