认识千克和克公开课教案｜教案在线预览

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第八单元第 1 课(节)主备人:王慧授课教师:王慧教师寄语:爱无形教无痕电子秤，体重秤，天平（天平一般是在实验室里用的，是用来秤很轻的物体，用克表示，介绍左物右码和平衡），盘秤（介绍盘子的作用，表盘上的数字和单位，指针指向1就表示1千克，可用放大镜功能）2、感知克（1）感知1克师：老师手里

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所属课文：认识千克和克

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2018-06-05 17:18:00

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学校：银川市兴庆区第六小学

认识千克和克公开课教案

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关键词：认识千克和克公开课教案

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第八单元第 1 课(节)主备人:王慧授课教师:王慧

教师寄语:爱无形教无痕

电子秤，体重秤，天平（天平一般是在实验室里用的，是用来秤很轻的物体，用克表示，介绍左物右码和平衡），盘秤（介绍盘子的作用，表盘上的数字和单位，指针指向1就表示1千克，可用放大镜功能）

2、感知克

（1）感知1克

师：老师手里拿的2分钱的硬币到底有多重？我们可以用天平秤的结果是1克。那么1克到底是什么感觉呢？小组合作掂一掂，说说你的感觉生：1克是轻轻的，空空的，感觉像空气一样

师：找出你桌面上是1克的物品，掂一掂

（2）感知10克

师：老师依次拿出1个、2个、3个...10个2分硬币，现在是多重？生：10克

师：你们桌上有10克的物品吗？找出来，掂一掂

把10克的物品放在手里有什么感觉？比较掂

观看微课（展示10克物品的称重过程）

（3）感知200克

师：桌面上有同学们爱吃的饼干，重量用标签贴住了，不要撕标签，掂一掂，猜一猜有多重？可以一手拿10克的物品，一手拿饼干比较猜一猜饼干有多重

师：1袋饼干的重量是200克。那么200他们的重量大约是200克。

（2）感知500克。

师：同学们，接下来一手拿饼干，一手拿挂面，猜一猜挂面有多重？学生猜测

师：那么2袋挂面多重呢？你是怎么算的？

生：500克+500克=1000克

师：我们把2袋挂面放在盘秤上，秤一秤是多重？你是怎么知道？生：因为指针指向1，所以是1千克。

师：还是这2袋挂面，算出是1000克，而秤出的是1千克，它的重量变了吗？

生：相等的

师出示1000克=1千克，教师范读，老师为什么要这样读？

3、感知1千克

（1）掂一掂，感受1千克的物品

亲手掂一掂1千克的物品，感知1千克。

5、感受更大的质量单位

同桌同学互相抱一抱，感受对方的体重

三、当堂训练：

﹡基础题

1、称量下面的物品用那个单位合适？圈一圈。

（克千克）（克千克）（克千克）（克千克）教师寄语：爱无形教无痕

教师寄语:爱无形教无痕

关于本教案的常见问题

Q：认识千克和克公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识千克和克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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