资料摘要

买铅笔教学目标:1、在具体情境中,运用已有生活经验和知识探索十几减9的退位减法。2、能正确计算十几减9的退位减法,并能解决相关问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重点:初步了解“十几减9”的计算方法,并能自己探究出多种计算方法。教学难点:能运用“想加法做减法”和“破十法”计算“十几

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:买铅笔
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
25
下载次数
0
更新时间
2018-05-07 08:10:00
来源学校
学校:成都市天府新区籍田小学

买铅笔教案和学案内容

未知
2018-05-07 08:10:00
25
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

买铅笔教案和学案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:买铅笔教案和学案内容

正文

买铅笔

教学目标:

1、在具体情境中,运用已有生活经验和知识探索十几减9的退位减法。

2、能正确计算十几减9的退位减法,并能解决相关问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:

初步了解“十几减9”的计算方法,并能自己探究出多种计算方法。

教学难点:

能运用“想加法做减法”和“破十法”计算“十几减9”。

教学准备:

课件、小棒

教学过程:

一、引入

9+()=14 9+()=10 9+()=11 9+()=12 9+()=13

9+()=15 9+()=16 9+()=17 9+()=18

刚才我们做的都是加法,今天我们来学习加法。

二、探究新知

1、课件出示主题图

观察,有谁?在干什么?

2、你能提出什么数学问题?

还剩多少支铅笔?

怎样列式?

15-9=

3、试一试,怎样计算?

独立计算,小组交流自己的算法

集体汇报(摆小棒、分数、想加法做减法)

注意引导学生叙述的完整性、理解不同的算法的合理性

三、课堂练习

练一练第1、2、3题

四、总结本课

你有什么收获?

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-07 08:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 25
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_58

来自:学校:成都市天府新区籍田小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:买铅笔教案和学案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《买铅笔》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。