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买铅笔教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：买铅笔教学设计模板

正文

新北师大版一年级下册《买铅笔》教学设计学习目标:

1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法,理解算理。

2、能正确计算十几减9的减法,并能简单运用。

3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

学习重点:学会正确的计算十几减9的退位减法。

学习难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

学习过程:

一、创设情境,学习新知

1、谈话导入。

师:同学们,新的学期开始了,你们高兴吗?袋鼠妈妈的文具店里也特别热闹,让我们一起去看看吧!(课件出示课本主题情景图)

师:仔细观察你发现了什么?

师:谁能说说小兔说了什么?袋鼠妈妈一共有几枝铅笔?卖给小兔几枝铅笔?你能根据这些数学信息,提出一个数学问题吗?谁来试试看?(可多抽两个孩子)

2、独立思考,探索算法。

师:解决“还剩多少枝?”这个问题,你能列出算式吗?

根据学生回答,师板书:15—9=

师:说说你为什么用减法呢?

师:15-9怎样算呢?今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

同桌交流,老师巡回指导。

师:现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题?

全班交流,师整理板书。

(1)破十法把15分成10和5 先用10-9=1,再用1+5=6

(2)摆小棒先摆15根小棒,拿走9根,剩6根,所以15-9=6

(3)拨计数器

(4)想加法算减法因为9+(6)=15,所以15-9=6

(5)倒着数数

(6)借助尺子

师:孩子们真棒,想出这么多的算法,说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种?

师:现在老师来考考你,用你喜欢的方法算算下面两题,你是怎么算的?

3、尝试练习(用自己喜欢的方法计算)。

12-9=17―9=

请两位小朋友板演,其余小朋友做在自己本子上,师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

二、巩固算法

1、完成算一算。生独立做,师巡回指导。

请4位小朋友说得数,你是怎么算的?生生评价,师写过程和得数。2、完成练一练第1、2、3题

10-9= 11-9= 16-9= 13-9=

18-9= 19-9= 12-9= 15-9=

生独立完成,师订正结果。

3,游戏“摘苹果”(3页第4题)

师:苹果树上结了许多大苹果,可是每个苹果上有一个算式,同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。当同学摘苹果时其他同学当裁判。(提供的题目有: 10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9= )三、发展练习(3页第5题)

投影主题图,让学生自由描述故事情节,提出数学问题。

师小结:松树上长了17个松果,小松鼠摘了一些后,还剩9个松果,小松鼠摘了多少个松果?

列出算式,算出得数。(展示学生结果)

四、总结评价

师:这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?(学生小结)师:今天我们通过小兔买铅笔学习了十几减9的退位减法。(点明课题:买铅笔-------十几减9)

板书设计:

买铅笔

十几减9

(1)破十法把15分成10和5 先用10-9=1,再用1+5=6

(2)摆小棒先摆15根小棒,拿走9根,剩6根,所以15-9=6

(3)拨计数器

(4)想加法算减法因为9+(6)=15,所以15-9=6

(5)倒着数数

(6)借助尺子

资料摘要

买铅笔教学设计模板

买铅笔教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

买铅笔优秀说课稿课件(共3页)

买铅笔PPT课件和教学目标设计(共3页)

买铅笔PPT完美版(共2页)

买铅笔PPT课件和教案推荐(共5页)

买铅笔PPT课件和教学设计(共3页)

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