两位数乘整十数教学设计｜教案在线预览

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西师版小学三年级数学下册教案小数的初步认识教学内容:教材第六册P77-78教学目标:1.结合现实生活情境,让学生初步认识一位,两位小数,能正确读写小数,了解小数各部分的名称。2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.了解以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。教学重点:认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘整十数

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2018-05-30 10:54:00

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学校：郸城县南丰镇刘胡小学

两位数乘整十数教学设计

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2018-05-30 10:54:00

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关键词：两位数乘整十数教学设计

正文

西师版小学三年级数学下册教案

小数的初步认识

教学内容:

教材第六册P77-78

教学目标:

1.结合现实生活情境,让学生初步认识一位,两位小数,能正确读写小数,了解小数各部分的名称。

2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

3.了解以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。

教学重点:

认识小数。理解小数的意义。

教学难点:

知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

教具、学具准备:

主题图,投影片,商标标签。

教学过程:

一、复习导入:

1.出示0.3 0.25 4.2 16.8 3.26

提问:同学们,你们见过这些数吗?知道它们是什么数吗?

师:这些都是小数,我们经常见到过,如超市里各种商品的标价,课本的价格等。今天我们就来学习认识小数。

板书:小数的初步认识

二:学习新知识:

1.教学例1。

出示课件例1的情境图,让学生观察。

回答问题:(1)从图中获得了那些信息?(2)这些数与以前学过的整数有什么不同?

师:这些数就是我们将要学习的小数,大家看一个小数能分成几部分?

师:小数中间的小圆点叫小数点,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分。2.学读小数:

以14.38为例说明小数的读法;整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分按照顺序读出每一位上的数字。

示范读小数;十四点三八。学生试读,齐读。

学生练习读出小数:0.2 0.35 1.2 3.06 13.06

让学生说说怎样正确的读出小数。

例子:0.35读作零点三五 3.06读作三点零六

练习:读出下面的小数:0.6 0.08 2.4 6.09 16.04

3.学写小数:

例:写出下面的小数:零点二八写作0.28 三点零六写作3.06

练习写出小数:零点五六一点三九二十点四七让学生说一说怎样读小数?

三.巩固练习:

1. 教材第78页课堂活动第1题。

2. 教材78页课堂活动第2题

四.课堂小结:

教师综述本节课所讲授的主要内容。

板书设计:

小数的初步认识

整数部分小数点小数部分

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘整十数教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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