解决问题优秀课堂实录

二年级数学下册克与千克教学设计

“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克这两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。以下是一份二年级下册克和千克教学设计,仅供参考!

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》

教学目标:

1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

4、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。

教学重点:1克和1千克观念的建立。

教学难点:会运用建立起来的质量观估一估。

课前准备:

1、将全班分成6个小组,每个学生带两袋食盐,

2、一台盘称、一个天平、一些1角硬币

3、多媒体教学课件

教学过程:

一、激趣导入,进一步建立“轻”“重”的观念1、背一背

三名同学,一名同学分别背另外两名同学,观察:从这一游戏当中,你看出了什么?(一轻一重)

2、想一想

飞行员和小蚂蚁同时从飞机上飞下来,飞行员安然无恙,小蚂蚁为什么死了?(小蚂蚁很轻)

3、掂一掂

请同学们一手举起一本书,一手举起一支笔,有什么感觉?

(书重本轻)

二、建立“克”的观念

1、建立1克的观念

请同学们拿出准备好的1个1角的硬币,掂掂有什么感觉?(轻)

2、称一称

1)、简单介绍天平及它的使用方法,并在天平上演示称1克重量的过程。

1个1角的硬币很轻很轻。再轻也有质量,使用的单位是“克”。生活中常用天平来称比较轻的物品的质量,,使用它时:先调节螺母,使天平平衡,指针对准0刻度线。左边的盘子里放要称的物品(放上一枚一角硬币),天平往一边倾斜,说明这枚硬币的重量,重多少呢?比较轻的物体,移动游码,使左右两边平衡,晃动的指针对准0,读出游码上的刻度,比较重的物体,可以在右边的盘子里放砝码,晃动的指针对准0,把砝码的质量加起来就是物体的质量。2)、称一称,我们的1角硬币大约重1克。不过,并不是所有的1角硬币都是重约1克,比如( ),它们的重量都超过了1克。

3、找一找、说一说

1克:同学们在学具中找一找大约1克重的物品。

5克:五枚硬币

10克:10枚硬币,找一找。说一说

(直接让学生拿出100克和500克,比较掂)

100克和500克比较,说出这两个重量之间的物品,大约有多少克?

三、引入“千克”

1、掂一掂。

我们知道1袋盐重500克,2袋盐重?(1000克),1000克还有另一种表示方法,就是1千克。请同学们掂一掂2袋盐有多重。

1000克=1千克

“千克”就是今天我们要认识的另一个新朋友,它也是用来表示物品质量的单位。一般比较重的物体用千克来表示。

2、比一比

用手掂1千克和1克,感受1千克比1克重得多。

过渡:称量1千克的物品常常用到盘秤。

3、称一称

1)、认识盘秤。

盘秤。它在生活中还是比较常用的。由于用途不一样,它们秤面上的刻度也不一样,请小朋友们先来观察老师的盘秤秤面,秤面上有什么?再请小朋友们仔细观察你们小组内的盘秤,它是用什么来做单位的?看明白了吗?

2)、称一称:演示称1千克盐。

4、猜一猜

1 千克苹果、梨、西红柿各有几个

下面我们就用自己的身体当称来称一称1千克苹果、梨、西红柿大约有几个?

方法:一只手拿着2袋盐,一只手拿着苹果、梨或者西红柿,估一估,猜一猜、数一数大约有几个?然后到公证处称一称你猜的对不对?

(选两名公证员和四名监督员)

5、动手实践:

1)、学生称一称1 千克苹果、梨、西红柿有几个

(学生活动)

2)、我们知道1千克的盐都是2袋,为什么1千克的苹果、梨、西红柿每组称得的个数会不一样呢?(不能光看个数,还要看每一个的质量)

6、感受比1千克重的物体。

(说说周围那些物品比1千克重)西瓜、南瓜、小兔子、菠萝、冬瓜、鸡鸭鹅

四、克和千克在我们生活中用处可大了,今天我们通过估一估、猜一猜,说一说、称一称认识了他们,他们也给我们送来了生活中的克与千克,他把这些知识分成了八组,一个小组一张题卡,只要你答对他的问题,你们就会有意外的收获。(答对题奖励一个拓展知识或者一个思考题)

1. 连线.

西瓜100克

方便面5千克

2.填上合适的质量单位。

(1)1 个鸡蛋重约50( )。

(2)妈妈的体重约50( )。

3、在○里填上“> ”“< ”“=”2千克○2000克5千克○4900克800克○1千克2500克○3千克4、判断

(1)一个乒乓球约重3克。( )

(2)小胖今年7岁,约重2千克.( )

(3)1千克铁比1千克棉花重。( )

5、写出体重

6、说出下面的物品各重多少克。

7、聪聪给姥姥的一封信

姥姥:

您好,我已经8岁了,身体长得特别健壮,体重已达45克,每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个,250克的牛奶一袋,中午可以吃掉100千克的馒头3个,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。

五、作业。

1、回家调查生活中常见的物品的质量。

物品名称

估计的质量

称出的质量

六、板书设计:

克和千克

1000克=1千克