歌舞 《娃哈哈》ppt配套的教案及板书设计

哇哈哈

一、教学目标：

1、

学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。

2、

知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。

二、教学重点：

学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。

三、教学难点：

歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。

四、教学过程：

1、（播放一段新疆舞舞蹈视频）

师：今天，老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起来看一看。

师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？

生：

新疆的。

师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产吗？

师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。

师：今天，我们就一起到葡萄园去边唱歌曲摘葡萄，好吗？

生：好。

师：现在老师请几位同学上来模仿摘葡萄的表演，看看哪位同学表演的最逼真？

2、唱歌

（1）学习节奏

梨Ｘ 葡萄ＸＸ 哈密瓜Ｘ××

哈密瓜 葡萄

∣

葡萄 哈密瓜 ||

Ｘ××

ＸＸ

∣

ＸＸ Ｘ×× ||

（2）初听歌曲，体会旋律的优美。

（3）学习旋律

师：我现在把旋律请上去，你们用la哼唱。

生：哼唱

(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。）

（4）歌曲学唱

（5）分组唱。

3、跳舞

1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？

师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？

2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。

（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。）

五、

演奏

师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？

师：

出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。

师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。

六、小结

师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课

生：学生随音乐跳着新疆舞出教室。