3　社会呼唤诚信ppt课件配套教案内容

《社会呼唤诚信》教案

教学目标

1．了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2．知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3．关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

教学重点

1．引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。 2．通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

教学难点

懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

师：许多同学都爱看漫画，它可以让你开怀一笑。今天老师也给同学们带来了一副漫画，你们能说说什么地方让你好笑吗？

使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

师：同学们再仔细的想想，生产这种商品的厂家缺少了什么？

生：诚信。

师：这种商品到市场上去卖会有什么影响呢？

学生自由说一说。

师：这种商品一旦卖出去，就会出现危险的事故，所以避免事故的蔓延，我们需要呼吁全社会的人们来呼唤诚信。

（板书课题：社会呼唤诚信）

二、新授

1．社会生活中的信用

使用“学乐师生”APP拍照出示2006年“经洽会”签约场景图（是解说有关事宜）、政府向公民做出的许诺，分享给全班同学。

师：人们为什么要签订协议、合同和作出许诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

汇报交流。

小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。如果违约是要受到惩办的。

师：在我们的生活中随处可见各种承诺，我们一起来看看吧！

使用“学乐师生”APP拍照出示教材15页上面的图片，分享给全班同学。

师：同学们，你们知道得到承诺和没有得到承诺的感觉有什么不同？

学生自由说一说。

师：我们看看大人们是怎样说的。（使用“学乐师生”APP拍照出示教材15页下面的图片，分享给全班同学。）

师小结：社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。

2．诚信要靠行动来打造

（1）海尔砸冰箱

师：有人说：诚信就像鱼儿离不开活水，鸟儿离不开天空；社会的各行各业离不开诚信。有见识的企业家就知道把诚信放在第一（使用“学乐师生”APP拍照出示教材16页图1，分享给全班同学）。下面，再用你们发现的眼睛跟随老师去看看一个真实的故事（使用“学乐师生”APP拍照出示教材16页内容，分享给全班同学。），或许你会有新的发现。

讨论：这位厂长砸了什么？为什么砸？这位厂长把76台冰箱砸毁了，可惜吗？为什么？

可以让学生畅所欲言，根据不同看法分成不同的小组。

在讨论过程中，教师应注重引导学生从不同侧面进行思考：76台不合格冰箱的销毁会给厂家造成多大的损失？假如将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和对消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？

全班汇报交流。 师小结：这位厂长重视诚信，因为他知道诚信的价值远远比76台冰箱的价值高出许多。只有把诚信放在第一，这个厂才会有生存的空间、发展的余地和美好的前景。由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。

（2）温州鞋业的衰与兴 师：温州被称为中国鞋都，它也经历了衰与兴的历程，我们一起来看看这段难忘的历史吧！

使用“学乐师生”APP拍照出示教材17页内容，分享给全班同学。

讨论：为什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要近二十年的时间？

可以让结合自己的生活经验思考，假如自己听说某地生产假冒阁，愿意不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，会不会买，为什么？由此让学生感受到，毁掉信誉很快，但要恢复信誉却需付出巨大的努力。

3．回归诚信大行动

引导学生开展以模拟表演为主，办小报为辅的回归诚信小活动，学生在充分参与到活动中深刻体会出诚信象阳光一样照亮了人的心，辉映了企业发展的美好明天。

（可以以教材上的内容的情景）

4．讲故事说格言

师：你知道哪些与有关诚信的故事，与大家分享。

课件出示诚信格言：与朋友交，言而有信。一言既出，驷马难追。

学生把自己课前收集的古人有关诚信方面的格言，警句使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

三、练习

师：诚信如此重要，我们不得不思考一个这样的问题：假如我们生活在一个失去诚信的地方会怎么样？

（学生发表看法：我会感觉怎样？社会会怎样？人与人之间会怎样？） 师问：怎样才能让诚信常在我们的社会生活中？将想到的方法填写在金点子卡上。

学生独自写一写，然后使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

四、总结

这节课我们通过观察大量事例的对比，讨论和研究，你有什么收获？（学生自由说一说）

师总结：诚信是做人的根本，时代呼唤诚信，社会需要诚信；不讲诚信，我们的社会就不能进步，不讲诚信，我们的生活就无法提高；让我们共同打造社会诚信！ 五、作业

根据自己的情况，选择一句格言作为自己的座右铭，并使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

六、板书

社会呼唤诚信

失信

易

敬而远之

守信

难

民心所向