2 昼夜交替教学设计(第二课时)

湘潭市中/小学教师统一备课用纸

科目

科学

年级

五年级

课题

昼夜交替

教学目标：

班级

时间

年

月

日

第

课时

制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划

设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。

重

点

难

点

制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划

设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。

常见动、植物的图像资料教学用具

做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。

教学过程

一、谈话导入

1.太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。昼夜变化会影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？

2.揭示课题：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。老师板书课题。

二、新授：

（一）、初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒学生生活经验）

1.小组交流：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。

动、植物名称

受到昼夜变化影响的表现

学习用具

2.交流、注意避免重复发言。

3.欣赏幻灯片，思考问题:

【幻灯片内容可分为两部分：A.昼夜对植物（太阳花、向日葵、昙花、郁金香、牵牛花、合欢树等）的影响；B.昼夜对动物的影响（蛾、蝙蝠、蝶、狗、公鸡等）。】

(1) 观察植物在一天中不同时段的图片和视频。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

(3) 动物在一天中不同时段有什么变化？有什么规律？

4.集体交流。

教师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。

（二）、探究一种动物对昼夜变化的适应

1.在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们对昼夜变化的适应？（白天干什么，在夜间都干些什么？……）下面请各小组选定一种动物，写出观察研究计划。

2.学生讨论制定研究计划。

3.交流计划，共同讨论确定方法。

4.研究过程中要注意些什么呢？（要求学生一定要注意安全卫生，选择性情温驯的动物，例如小猫或小白鼠。同时教育学生爱护动物，减少对动物的伤害。用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）

5.布置学生课外研究，做好研究记录。

三、拓展 研究昼夜对植物的影响

昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学们课外选一种植物进行研究。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的树与周围没有缠灯泡小树苗生长状况对比调查）

板书设计

昼夜交替

昼夜现象对动植物的影响

探究动物对昼夜变化的适应

研究昼夜对植物的影响

教学后记

本课教学上可以准备丰富的课件，对可能出现的情况都做一定的处理，在实际的教学过程中会取得较好的效果。

在学生的探究与汇报过程中，教师的评价要充分到位，这一点也是在今后的教学中应该多多注意的方面。