B教学设计和教学实录｜教案在线预览

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小学英语三年级上册第一单元第5课时学习目标：1．知识目标：1．能够听说认读单词school, bag, book, pencil-box,pen. 2．能够听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2．能力目标：(1) 能正确、流利地

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所属课文：B

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2018-05-29 11:54:00

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学校：南浔开发区实验学校

B教学设计和教学实录

未知

2018-05-29 11:54:00

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关键词：B教学设计和教学实录

正文

小学英语三年级上册

第一单元

第5课时

学习目标：

1．知识目标：

1．能够听说认读单词school, bag, book, pencil-box,pen. 2．能够听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2．能力目标：

(1) 能正确、流利地朗读课文。

(2) 能在实际情景中运用所学语言。

3．情感目标：

教育学生在合适时机询问他人姓名，在见面和再见时要有礼貌。

教学重难点：

教学重点：能够听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

教学难点：本课的单词量多，并且在let’s do部分中也有open/close/carry/ go to等新单词或短语地呈现。

教学过程：

一、Warming-up

1. Greeting 2.

Enjoy a song “Hello”. 3.

复习句型What’s your name？My name is…及文具单词。

4.听音做动作。

二、Presentation

1．教学单词pencil-box听音做动作。

Free talk between T and Ss. 学生发指令：一名学生发指令，其它学生做运作。活动采用两人一组的形式进行。

2．教学单词pen

①

教师发指令学生做。学生自己模仿发音，学生认读，以“开火车”的形式

②

小组合作。

3．教学单词book （1）就上面的活动作一小结，师生一起问答：Where is the pen/ pencil/ pencil-box？接着，导入问题：What’s in the bag? 引导学生回答：A pencil-case/ pen/ pencil,最后，拿出一本书，教师自答：And a book. 小组活动：生生间做听音做动作的游戏。提问：What’s in the pencil-case?回答：A pen./ A pencil。

（2）出示图片书，播放声音，要求学生静心听三遍发音。

（3）引导学生回答提问：What’s in the bag?引导学生回答：A book. 出示图片书包，播放声音，要求学生静心听三遍发音。注意此单词的尾音。学生自己模仿发音。以“开火车”的形式请学生认读。

（4）听音做动作。

4．教学单词bag ①

Show your bag. ②

Open/ Close your bag. ③

Carry your bag.

A. 板书单词carry。

就上面的活动作一小结，师生一起自问自答：Where is the pen/ pencil？接着，把铅笔盒放入书包中，导入问题：Where is the pencil-box? 自问自答：It’s in the bag. 引导学生回答提问：Where is the pencil-box?引导学生回答：It’s in the bag.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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