Section A教学实录与评析

Unit2 There are many flowers.

一．Teaching aims: 1.

能用所学词语和句型谈论花园和植物。

2.

能听懂并会用there be 句型进行问答对话和交流，掌握课文中出现的生词。

3.

让学生增强环保意识，学会爱护花草树木。

二．Teaching the difficuil 1.

words:garden,grass,tree,flower,tell,about,plant,uncle, sunflower. 2.

Sentences:Please tell us about this plant. Are there any snakes in your garden ? No,there aren’t. There are no snakes. 三．Teaching preparation:PPT. 四．Teaching process: 1.

warm-up 课前,出示一些植物的图片，让学生认识一下，并让学生尝试说出花或植物的名称（鼓励学生用英语说）如：grass,tree,flower,tell,about,plant等，引导和启发学生说出更多的植物名称。

2.

presentation （1）播放listen,circle and say的录音，让学生认真听两遍录音。让学生根据录音顺序圈出图片对应的单词。

（2）在学生听懂单词的基础上，不按顺序读出grass，plant，tree，flower，这几个单词，让学生根据先后顺序圈出对应的英语单词。

（3）教读grass，plant，tree，flower等单词，然后，让学生跟读，grass意思是“草”，是不可数名词，词尾不可加es. Eg:The grass is so green. 3.

look and listen 1.出示图片，让学生认真看，然后放录音，让学生仔细听，看图片中的任务都说了哪些话，分别提到哪些植物，同时将生词和句型写在黑板上。

2.根据图片和录音中的内容，出示图片，问学生what is there in your garden?引导学生用There is/ are...句型回答，然后，再问Are there any...in...?进一步引导和启发学生用Yes,there are.或No,there aren’t.There are no... .进行回答。

3.让学生跟录音读，之后打开课本朗读look and listen的内容。然后，

分组，根据课文中图片内容分别扮演不同的角色，相互进行对话练习。

Tell sb about sth意思是“告诉某人某事”。

Eg:please tell us about this plant,uncle wang. Don’t tell me about it. 在uncle wang，uncle Tom等中，单词的第一个字母应分别大写，sunflower意为“向日葵”，是个合成词，由sun(太阳）和flower(花）合成，类似的有blackboard,classroom,football等。

4.

Practise 让学生相互轮流用所学句型进行问答对话练习。比如：

There are/is... . Are there any ...? Yes,there are./No,there aren’t. There are no... . 五．Homework 1.

单词抄写3遍并能背诵。

2.

熟读课文第一部分，能够进行对话练习。