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五年级英语下册Recycle2教学设计第一课时课时目标:1、复习Units1~6单元有关月份、节日、序数词等单词。2、复习Units1~6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。3、能够独立完成Mike’s summer camp 中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。教学重

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Recycle 2公开课教案

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Recycle 2公开课教案

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正文

五年级英语下册Recycle2教学设计

第一课时

课时目标:

1、

复习Units1~6单元有关月份、节日、序数词等单词。

2、

复习Units1~6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。

3、

能够独立完成Mike’s summer camp 中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。

教学重难点:

1、

重点:不规则变化的序数词和动词ing形式的构成规律。

2、

难点:四会句型的运用能力。

课前准备:

录音机和录音带、动画课件、实物投影仪、单词卡片。

课时:

第一课时

教学过程:

一、Warm-up 1、

Sing the song When is your birthday? 2、

活动:传递单词

(1)教师将月份、序数词、动词、动词ing形式的卡片分成4叠,并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排的学生。教师示意开始时,最后排的学生,依次把卡片上的单词,耳语告诉前一排的同学,这位同学再把在个单词传递给前一位同学,一直传到第一排,第一排的同学则将单词写在作业纸上。

(2)教师将第一排学生所写的单词显示在屏幕上,然后请同学对这四类单词分别说一句话。如:

A.

January is the first month of the year. B.

Easter is my favourite holiday.

C.

When do you get up? D.

He’s going for a walk. 3、

快速反应

(1)

教师闪现一张动词卡片,学生抢答说出其动词ing形式,并拼写出来。

(2)

师生共同归纳动词ing形式构成的规律。

4、

接力赛:请同学按下列方式进行接力赛

T:eat breakfast

S1:He is eating breakfast. Play the pi pa. S2:Amy is playing the pi pa .Clean my room. S3:I’m cleaning my room. Eat dinner. S4:I’m eating dinner. Go shopping. S5:…..

二、Presentation 1、

Mike’s summer camp (1)

教师播放录音,学生做听音连线练习。

T:Mike is at summer camp. What will he do? Let’s listen and match. (2)学生听完,全班核对答案。

学生再次听音,然后回答:What will mike do?

(3)教师播放对话第二小段录音内容,学生完成“What are the children doing”部分的练习,要求学生勾出正确的图片后再说一说录音内容。

(4)教师播放对话第一小段和第四小段的录音内容,学生做“Choose the right answers.”部分的练习,要求学生选择正确的答案后重复录音内容。

2、Read the chant and write the months in the correct column. 请同学读一读绕口令,然后根据绕口令内容,填写表格。正确答案如下:

28/29 days: February 30 days: April, June, September, November 31 days: January, March, July, August, October, December 3.A game :Animals and dates 活动:请几个学生分别扮演pandas, monkeys, rabbits, tigers等,然后请这几个动物排成一队,教师站在队伍的最前面,然后对后面的pandas说:Pandas, pandas and pandas. Tell me when children’s Day comes.全班同学回答:It’s on June 1

st.接着,pandas对后面的monkeys说:Monkey, monkeys, and monkeys.

Tell me when Easter comes.全班一起回答:It’s on April 5

th.直到把节日说完为止。

三、Consolidation and extension 1、

四人小组活动:每一组抽取三张动作短语,然后根据所抽的短语,编对话并表演。

2、

看图说话:PPT呈现一些动词词组,让学生用现在进行时描述画面内容。

四、Homework

1、

归纳序数词的变化归律和所学动词的ing形式与第三人称单数形式,并将它们抄在作业纸上。

2、

完成活动手册中相应的练习。

板书设计

28/29 days: February 30 days: April, June, September, November 31 days: January, March, July, August, October, December

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